Základní škola a Mateřská škola Křenovice
Křenovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 59
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19,7 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje vstřícná atmosféra, spolupráce a příklady propojené s běžným životem.
Na co si dát pozor
- Učitelé často zadávají žákům stejně náročné úkoly, přestože jejich vzdělávací potřeby se liší.
- Žáci málo hodnotí vlastní práci; výuka omezeně rozvíjí samostatné objevování a argumentaci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Žáci se učí v respektující atmosféře a často pracují společně. Učitelky střídají činnosti, pohyb i příklady z běžného života. Žáci dostávají doučování, když jim hrozí neúspěch. Výuka však málokdy přizpůsobuje úkoly rozdílným potřebám žáků. Sebehodnocení, hodnocení spolužáků a samostatné objevování zůstávají málo časté.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
- Navštivte školu a ověřte, jak žáci spolupracují a podílejí se na hodnocení.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají práci ve dvojicích, skupinách i pohybové činnosti. Příklady z běžného života pomáhají žákům chápat souvislosti. Spolupráce rozvíjí jejich sociální dovednosti a pohyb pomáhá udržet pozornost. Výuka má ale rezervy v samostatném objevování, přizpůsobení úkolů i zapojení žáků do hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitu výuky zvyšovalo střídání metod a forem práce, včetně kooperativních aktivit ve dvojicích a skupinách, které rozvíjely spolupráci a sociální dovednosti žáků."
„Účelně byly využívány mezipředmětové vztahy a zařazovány příklady z běžného života, což napomáhalo lepšímu pochopení učiva v širších souvislostech."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede školu běžnými rozhovory a poradami. Podporuje vzdělávání učitelů a sleduje část výuky. Vedení zatím nezvýšilo četnost skupinové spolupráce ani zapojení žáků do vlastního hodnocení. Plány školy zůstávají obecné a neurčují jasné kroky. Její řízení tak zatím působí standardně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy řídí výuku i organizaci školních aktivit převážně operativním způsobem"
„Ve výuce základní školy se dosud vedení školy nepodařilo zvýšit zejména frekvenci využívání některých kooperativních prvků ve výuce"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vytvářejí vstřícnou atmosféru založenou na respektu, otevřené komunikaci a jasných pravidlech. Žáci díky tomu získávají pocit bezpečí a ochotněji se zapojují do výuky. Škola průběžně připomíná možná rizika při činnostech ve škole i mimo ni. Pravidla a poučení doplňují tento přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Toto prostředí pozitivně přispívalo k pocitu bezpečí žáků i jejich ochotě aktivně se zapojovat do výuky."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Prostorové podmínky škola postupně modernizuje. Konkrétní vybavení učeben, IT ani hřiště zpráva nepopisuje.
Silné stránky
- • Žáci spolupracují ve dvojicích a skupinách, což rozvíjí jejich sociální dovednosti.
- • Respektující atmosféra pomáhá žákům cítit bezpečí a aktivně se zapojovat do výuky.
- • Doučování a zapojení rodin podporují žáky, kterým hrozí neúspěch.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zadávají většinou stejně náročné úkoly, a proto žáci dostávají málo přizpůsobenou výuku.
- • Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci i práci svých spolužáků.
- • Výuka málo rozvíjí argumentaci a práci s různými informačními zdroji.
Unikátní vlastnosti
- Žáci prvního až pátého ročníku se učí ve dvou třídách spojených ročníků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Škola sleduje potřeby žáků a podle potřeby upravuje jejich pomoc. Asistentky podporují žáky s obtížemi a pomáhají ostatním, takže výuka plynule pokračuje. Žáci ohrožení neúspěchem dostávají doučování. Škola zapojuje do doučování také jejich zákonné zástupce. Konkrétní pokrok jednotlivých žáků však škola neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga se prioritně zaměřovaly na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, současně však vhodně pomáhaly i ostatním žákům, čímž přispívaly k plynulému průběhu výuky."
„Podpůrná opatření, včetně plánů pedagogické podpory, jsou průběžně vyhodnocována a v případě potřeby upravována, což svědčí o snaze školy reagovat na individuální vzdělávací potřeby žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Křenovice je vzdělávací instituce rodinného typu, která zajišťuje péči a vzdělávání pro děti předškolního i školního věku. Škola aktivně organizuje mimoškolní aktivity a výjezdy, jako jsou školy v přírodě v Jeseníkách. Informace o dění ve škole i školce jsou pravidelně zveřejňovány v samostatných sekcích aktualit na webu.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za ŠD činí 50,- Kč/měsíc.
50 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Poplatek za ŠD činí 50,- Kč/měsíc.
Družina · Běžný provoz
ranní družina od 6:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
ranní družina od 6:30
Družina · Běžný provoz
odpolední od ukončení vyučování do 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
odpolední od ukončení vyučování do 16:00
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
752 01 KřenovicePřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 940 Přerov-Chropyně-Kojetín-Stříbrnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Veronika Gambová
Technické detaily
- IZO
- 108049663
- RED IZO
- 650048211
- IČO
- 70992886
- Kód typu
- B00
Aktuality
V pondělí 24. 8. zahajuje provoz mateřská škola.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →