Základní škola nadporučíka letectva Josefa Františka a Mateřská škola Otaslavice
Otaslavice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 173
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19,2 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují bezpečné prostředí, respektující vztahy a pravidelné doučování.
- Pro žáky, kterým vyhovuje převážně učitelem vedená práce a samostatné procvičování.
Na co si dát pozor
- V mnoha hodinách převažuje výklad a žáci málo pracují spolu.
- Učitelé málo upravují úkoly podle tempa a potřeb jednotlivých žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2024
Základní škola nabízí žákům bezpečné prostředí a respektující vztahy. Učitelé se žáky komunikují otevřeně a škola jim umožňuje sdílet podněty. Ve většině hodin ale převažuje výklad a samostatné procvičování. Učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílným potřebám žáků. Škola nabízí doučování a další cílenou pomoc žákům s obtížemi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem práce.
- Zjistěte, jak může váš žák využít doučování nebo pomoc asistenta.
- Zeptejte se, jak žáci využívají Radu žáků a schránku důvěry.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVětšině hodin chybí pestřejší práce a učitelé často vedou výklad. Při delším výkladu pozornost žáků klesá. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly rychlejším i pomalejším žákům. Žáci málo pracují ve dvojicích a skupinách. Učitelé také zřídka pomáhají žákům zhodnotit jejich vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pokud ve vyučovacích hodinách převládal výklad učitele, pak pozornost žáků měla zjevně klesající tendenci."
„Kooperativní činnosti ve flexibilních skupinách či práce ve dvojicích byly zařazeny jen ojediněle"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení sleduje práci školy a získává podněty od žáků. Získává také názory učitelů i rodičů. Plánuje další vzdělávání učitelů podle potřeb školy a jejich zájmů. Zároveň podporuje spolupráci se zřizovatelem a místními partnery. Konkrétní změnu ve výuce díky těmto krokům škola ale neukazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy sleduje práci jednotlivých součástí subjektu"
„Ředitel školy podporuje profesní rozvoj"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se při výuce nebojí říct vlastní názor a učitelé s nimi jednají vstřícně. Škola nabízí schránku důvěry i Radu žáků a zjišťuje jejich názory. Získané podněty používá k podpoře přátelských vztahů. Škola také průběžně předchází problémům v chování a uvádí jejich minimální výskyt.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná vstřícnost a respekt podporovaly otevřenou komunikaci mezi učiteli a žáky"
„Žáci neměli obavu vyjádřit svůj vlastní názor."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má dostatek učeben, tělocvičnu a venkovní prostory pro výuku i odpočinek žáků. Učitelé využívají informační technologie a různé učební pomůcky.
Silné stránky
- • Žáci se nebojí říct svůj názor a učitelé s nimi mluví otevřeně.
Oblasti ke zlepšení
- • Při delším výkladu učitele pozornost žáků klesá.
- • Učitelé málo přizpůsobují práci rozdílnému tempu a potřebám žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mohou sdílet názory osobně, přes schránku důvěry i Radu žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2024
Škola vyhledává žáky, kteří potřebují větší pomoc, a nabízí jim doučování. Do podpory zapojuje také jejich rodiče. Asistenti pomáhají žákům během výuky. Škola spolupracuje také s odbornými službami. Popis ale neukazuje konkrétní změnu u jednotlivých žáků po této pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„má pro ně nastaven funkční systém doučování"
„Asistenti pedagoga se v průběhu výuky těmto žákům věnovali"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Žáci se vzdělávají v běžných třídách. Škola zajišťuje individuální vzdělávací plány, asistenty pedagoga, pedagogickou intervenci, předmět speciálně pedagogické péče, doučování a individuální přístup. Spolupracuje se školním poradenským pracovištěm a školskými poradenskými zařízeními.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Stravování · Stravné
7 – 10 let 1 oběd 31,-Kč měsíční záloha 620,-Kč
31 Kč / jídlo
Podmínky: 7 – 10 let
Platí od 1. 3. 2023.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
7 – 10 let 1 oběd 31,-Kč měsíční záloha 620,-Kč
Stravování · Stravné
7 – 10 let 1 oběd 31,-Kč měsíční záloha 620,-Kč
620 Kč / měsíc
Podmínky: 7 – 10 let
Platí od 1. 3. 2023.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
7 – 10 let 1 oběd 31,-Kč měsíční záloha 620,-Kč
Stravování · Stravné
11 – 14 let 1 oběd 35,-Kč měsíční záloha 700,-Kč
35 Kč / jídlo
Podmínky: 11 – 14 let
Platí od 1. 3. 2023.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
11 – 14 let 1 oběd 35,-Kč měsíční záloha 700,-Kč
Stravování · Stravné
11 – 14 let 1 oběd 35,-Kč měsíční záloha 700,-Kč
700 Kč / měsíc
Podmínky: 11 – 14 let
Platí od 1. 3. 2023.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
11 – 14 let 1 oběd 35,-Kč měsíční záloha 700,-Kč
Stravování · Stravné
15 – 18 let 1 oběd 40,-Kč měsíční záloha 800,-Kč
40 Kč / jídlo
Podmínky: 15 – 18 let
Platí od 1. 3. 2023.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
15 – 18 let 1 oběd 40,-Kč měsíční záloha 800,-Kč
Stravování · Stravné
15 – 18 let 1 oběd 40,-Kč měsíční záloha 800,-Kč
800 Kč / měsíc
Podmínky: 15 – 18 let
Platí od 1. 3. 2023.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
15 – 18 let 1 oběd 40,-Kč měsíční záloha 800,-Kč
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
ZÁPIS do 1. ročníku do Základní školy nadporučíka letectva Josefa Františka v Otaslavicích … se bude konat ve čtvrtek 5. února 2026 v době od 14.30 h do 18.00 h
5. 2. 2026, 14:30–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 20. 10. 2026
ZÁPIS do 1. ročníku do Základní školy nadporučíka letectva Josefa Františka v Otaslavicích … se bude konat ve čtvrtek 5. února 2026 v době od 14.30 h do 18.00 h … Pro přijetí žáků do 1. třídy pro školní rok 2026/2027 byla stanovena tato kritéria:
Celý odstavec
ZÁPIS do 1. ročníku do Základní školy nadporučíka letectva Josefa Františka v Otaslavicích dětí narozených od 1. 9. 2019 do 31. 8. 2020 a dětí po odkladu školní docházky se bude konat ve čtvrtek 5. února 2026 v době od 14.30 h do 18.00 h Zápis dětí do základních škol vychází z ustanovení zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, kde je specifikován takto: Povinná školní docházka začíná počátkem školního roku, který následuje po dni, kdy dítě dosáhne šestého roku věku, pokud mu není povolen odklad. Zákonný zástupce u zápisu předloží: • občanský průkaz • rodný list dítěte • žádost o přijetí k základnímu vzdělávání (je možno přinést vyplněné nebo vyplnit až při zápisu v ZŠ – ke stáhnutí na www. stránkách školy) Odklad povinné školní docházky Není-li dítě tělesně nebo duševně přiměřeně vyspělé a požádá-li o to písemně zákonný zástupce dítěte v době zápisu dítěte k povinné školní docházce podle § 36 odst. 4, odloží ředitel školy začátek povinné školní docházky o jeden školní rok, pokud je žádost doložena doporučujícím posouzením příslušného školského poradenského zařízení, a odborného lékaře nebo klinického psychologa. Začátek povinné školní docházky lze odložit nejdéle do zahájení školního roku, v němž dítě dovrší osmý rok věku. O odklad může zákonný zástupce požádat do 15. 2. 2026. Pro přijetí žáků do 1. třídy pro školní rok 2026/2027 byla stanovena tato kritéria: 1. Trvalý pobyt v obvodu spádové školy 2. Sourozenec vzdělávající se již na Základní škole a Mateřské škole nadporučíka letectva Josefa Františka Otaslavice Náhradní termín zápisu: Pokud se nemohou zákonní zástupci s dětmi ve zdůvodněných případech dostavit ve stanovený den zápisu, mohou přijít po domluvě s ředitelem školy v náhradním termínu, nejpozději však do 15. 2. 2026. Mgr. Vladimír Leitgeb, ředitel školy
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 06 OtaslaviceProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 406 Otaslavice-Nezamyslice
- 408 Prostějov-Otaslavice-Podivice
- 409 Prostějov-Otaslavice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vladimír Leitgeb
Technické detaily
- IZO
- 102591504
- RED IZO
- 600120520
- IČO
- 00380601
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →