Základní škola nadporučíka letectva Josefa Františka a Mateřská škola Otaslavice
Otaslavice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, každodenní pohyb a respekt k potřebě odpočinku.
Na co si dát pozor
- Při společných činnostech dostávají všechny děti stejné zadání; některé pak pasivně přihlížejí.
- Sledované pokroky dětí jen zřídka ovlivní činnosti nabízené podle jejich potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2024
Děti si při ranních hrách často vybírají činnosti a rozvíjejí vlastní hry. Učitelky podporují pohyb, samostatnost a pocit bezpečí. Společné činnosti ale vedou jednotně, což některé děti vede k pasivnímu přihlížení. Záznamy o dětech jen zřídka mění nabídku činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují společné činnosti pro děti s různými potřebami.
- Zjistěte, jak škola využívá záznamy o pokrocích při plánování činností.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelky nechávají dětem prostor pro ranní hry, vlastní volbu a pohyb. Tyto činnosti podporují samostatnost i tělesný rozvoj. Společné činnosti však vedou jednotně a hlavně mluví samy. Některé děti pak pasivně přihlížejí. Proto výuka působí běžně, přestože některé části dětem dobře vyhovují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní a řízené aktivity se prolínaly a převážně umožňovaly svobodnou volbu činností i rozvinutí volných her podle přání dětí."
„absence účinných motivačních prvků se u dětí časem projevila pasivním přihlížením"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně vede mateřskou školu každodenním kontaktem a měsíčními poradami. Učitelky tam plánují záměry a probírají pokroky dětí. Ředitel školku navštěvuje, ale výuku tam cíleně nesleduje. Některé nedostatky v metodickém vedení přetrvávají. Vedení je zatím nedokázalo zcela odstranit v řízení školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„v mateřské škole však uskutečňuje pouze návštěvy, cílenou hospitační činnost zde nerealizuje."
„Jednání pedagogické rady mateřské školy probíhají jednou měsíčně a jsou na nich řešeny organizační záležitosti, plánování vzdělávacích záměrů"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky přistupují k dětem vstřícně a respektují jejich přirozené projevy. Dětem dávají pocit bezpečí a důvěry. Konkrétní příklady řešení konfliktů ani změn ve vztazích škola neuvádí. Školka tak nabízí bezpečné a klidné prostředí. Vztahy mezi dětmi působí běžně a přívětivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupovaly k dětem vstřícně, respektovaly přirozené dětské projevy a dávaly dětem pocit bezpečí a důvěry."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově. Má didaktické a relaxační pomůcky.
Silné stránky
- • Pestré ranní hry dávají dětem volbu a prostor rozvíjet vlastní hry.
- • Pravidelný pohyb podporuje tělesný rozvoj dětí a zdravý životní styl.
- • Učitelky dětem dávají pocit bezpečí a respektují jejich přirozené projevy.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné činnosti nabízejí všem dětem stejnou práci, některé pak pasivně přihlížejí.
- • Záznamy o dětech jen zřídka vedou k nabídce odpovídající jejich potřebám.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2024
Učitelky respektují rozdílnou potřebu odpočinku a dětem dovolují klidové činnosti. Děti si také samostatně berou pití a zvládají běžnou sebeobsluhu. Jde o užitečnou každodenní péči, ale školka jen zřídka promítá sledované pokroky dětí do nabídky podle jejich potřeb. Podpora tak zůstává spíše běžná.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti s nižší potřebou spánku mohly vstát a věnovat se klidovým aktivitám."
„Pitný režim byl k dispozici po celý den a děti jej využívaly zcela samostatně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 06 OtaslaviceProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 406 Otaslavice-Nezamyslice
- 408 Prostějov-Otaslavice-Podivice
- 409 Prostějov-Otaslavice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vladimír Leitgeb
Technické detaily
- IZO
- 107610281
- RED IZO
- 600120520
- IČO
- 00380601
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →