Základní škola a mateřská škola Lobodice
Lobodice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 24
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12 žáků
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří oceňují samostatnou práci, spolupráci a pestrost činností.
- Pro žáky, kteří potřebují individuální pomoc, doučování nebo podporu při učení.
Na co si dát pozor
- Dostupnou interaktivní techniku žáci a učitelé při výuce většinou nevyužívají.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2023
Žáci se učí v příjemné, demokratické atmosféře a často pracují se zájmem. Učitelé střídají činnosti, podporují spolupráci a přizpůsobují pomoc jednotlivým žákům. Škola nabízí účinnou podporu žákům, kteří ji potřebují. Vedení udržuje pravidelný kontakt s učiteli, ale ne vždy plánuje dlouhodobě. Učitelé a žáci málo využívají dostupnou interaktivní techniku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým pracovním tempem.
- Zjistěte, jak žáci při výuce používají interaktivní techniku.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, spolupráci i různé činnosti. Žáci pracují se zájmem, diskutují a učí se vnímat názory spolužáků. Učitelé připravují další úkoly pro žáky s rychlejším tempem. Párová výuka umožňuje častější individuální pomoc a pestřejší práci. Některým žákům ale učitelé ne vždy vysvětlují, jak se zlepšují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli přirozeně motivováni a pracovali se zájmem."
„Při plnění zadaných úkolů žáci zodpovědně přistupovali k samostatné práci i činnostem vyžadujícím spolupráci."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka pravidelně chodí do hodin a učitelům říká, co mohou zlepšit. Učitelé sdílejí zkušenosti a škola zavádí výuku ve dvojici učitele s asistentem. Vedení však plánuje spíše krátkodobě, což ztěžuje plánování na delší dobu. Není zřejmé, jak konkrétní rozhodnutí vedení mění výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy klade velký důraz na rozvoj vzájemných vztahů, komunikaci a spolupráci mezi všemi účastníky vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje příjemná atmosféra a žáci se učí demokraticky spolupracovat. Učitelé podporují dobré vztahy a na začátku roku posilují vztahy ve třídách. Školní projekty pomáhají žákům cítit sounáležitost s místem, kde žijí. Škola v tomto období neřešila výrazné problémy v chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách panovala příjemná atmosféra a demokratické prostředí."
„K upevňování vzájemných vztahů všech aktérů a posilování pocitu sounáležitosti s místem, kde žijí, výrazně napomáhají cíleně zaměřené projekty"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve škole jsou učebnice, výukové pomůcky a interaktivní technika. Školní zahrada slouží k pohybovým, pěstitelským a odpočinkovým aktivitám.
Silné stránky
- • Učitelé střídají samostatnou práci, spolupráci a problémové úlohy; žáci pracují se zájmem.
- • Projekty pomáhají žákům posilovat vztahy a pocit sounáležitosti s místem, kde žijí.
- • Žáci, kteří potřebují pomoc, využívají doučování a individuální péči s přínosem.
Unikátní vlastnosti
- Škola dlouhodobě spojuje žáky pěti ročníků do dvou tříd.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2023
Žáci, kteří potřebují pomoc, dostávají individuální péči během vyučování nebo doučování. Odborník školy spolupracuje s učiteli a pomáhá plánovat podporu. Asistenti pomáhají žákům při výuce a učitelé si s nimi střídají role. Žáci a rodiče nabízenou pomoc využívají a oceňují její přínos.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všem žákům s rizikem školního neúspěchu vyučující poskytují individuální péči v průběhu vyučování nebo formou doučování"
„Žáci i jejich zákonní zástupci nabízené pomoci využívají a je pro ně přínosná."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
751 01 LobodicePřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 500 Kojetín-Tovačov-Olomouc
- 501 Přerov-Tovačov-Kojetín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
PaedDr. Jana Blažková
Technické detaily
- IZO
- 102592641
- RED IZO
- 650041780
- IČO
- 70987548
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →