Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Rokytnice

Rokytnice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
105
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
21 žáků

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje střídání samostatné práce, spolupráce a dostupná individuální pomoc.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 5. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci dostávají úkoly přizpůsobené věku a schopnostem. Učitelky střídají samostatnou práci, spolupráci i činnost s technikou. Žáci mohou klást otázky a při obtížích získají individuální pomoc. Škola podporuje vztahy napříč ročníky. Vedení postupně naplňuje své cíle. Jeho přínos pro každodenní zkušenost žáků zůstává málo konkrétní.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují práci možnostem vašeho žáka.
  • Zjistěte, jakou individuální pomoc může žák využít, když potřebuje podporu.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky přizpůsobují úkoly věku a schopnostem žáků. Žáci střídají samostatnou práci, práci ve dvojicích i skupinách. Mohou klást otázky a dostávají individuální pomoc při nejasném zadání. Promyšlené střídání činností zvyšuje účinnost učení. Žáci někdy sami pracují s počítačovou technikou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Promyšlené střídání činností, účelné zařazování samostatné práce žáků v kombinaci s párovými nebo skupinovými aktivitami, pozitivně ovlivňovaly efektivitu vzdělávání."

„Úkoly žáci plnili zodpovědně, nebáli se před třídou klást dotazy"

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má plán a postupně naplňuje stanovené cíle. Plánování bere v úvahu potřeby žáků i zaměstnanců. Vedení rozděluje povinnosti podle velikosti školy. Konkrétní změnu v každodenním životě žáků však vedení neukazuje. Proto působí jako běžně fungující, bez doloženého výrazného přínosu pro žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„stanovené strategické cíle se daří ředitelce školy postupně naplňovat"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se účastní aktivit napříč ročníky. Pravidelné třídnické hodiny podporují dobré vztahy mezi spolužáky. Škola pořádá také aktivity, které žákům pomáhají poznávat se navzájem. Tyto postupy dávají škole konkrétní způsoby, jak vztahy posilovat. Škola věnuje vztahům pravidelnou pozornost.

Zobrazit citace ze zprávy

„K budování a upevňování dobrých vrstevnických vztahů přispívají v základní škole také pravidelné třídnické hodiny."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny základní školy mají potřebné pomůcky a didaktickou techniku. Škola nemá vlastní tělocvičnu; tělesná výchova probíhá v místní sokolovně.

Silné stránky

  • • Učitelky přizpůsobují výuku schopnostem žáků a střídají samostatnou práci s prací ve skupinách.
  • • Pravidelné třídnické hodiny a setkávání napříč ročníky podporují dobré vztahy mezi žáky.
Učitelky přizpůsobují úkoly věku a schopnostem žáků. Žáci pracují samostatně, ve dvojicích i skupinách a někdy ovládají techniku. Kladou otázky a hodnotí vlastní práci. Výuka tak dává žákům prostor pro aktivní zapojení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 5. 2024

Ve škole působí odbornice, která pomáhá žákům s obtížemi. Asistentky podporují žáky během výuky a učitelky nabízejí individuální pomoc. Škola podle potřeby zajišťuje také doučování. Každodenní kontakt pomáhá včas zachytit žáky, kteří potřebují pomoc. Jde o běžnou dostupnou podporu, bez popsaného příkladu konkrétní změny.

Zobrazit citace ze zprávy

„kterým vyučující poskytují primární podporu v průběhu výuky, případně i formou individuálního doučování."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

4,9
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a mateřská škola Rokytnice u Přerova je plně organizovaná škola 1. stupně. Součástí školy je kromě vzdělávacích prostor také mateřská škola, školní družina s nabídkou kroužků a vlastní školní jídelna.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

96 %
zapsaných z přihlášených
(24 z 25)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 25)
24 %
přihlášených po odkladu
(6 z 25)
95,8 %
zapsaných ze spádového obvodu
(23 z 24)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

21
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
21
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
8
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

751 04 Rokytnice
Přerov, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Rokytnice, náves, 254 m
  • 403 Prostějov-Dub nad Moravou-Přerov
  • autobus Přerov-Dluhonice-Krčmaň
  • autobus Přerov-Olomouc

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Hilbertová

Technické detaily
IZO
102592691
RED IZO
650056612
IČO
75029201
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Úřední hodiny v době prázdnin

Úřední hodiny v době prázdnin pro veřejnost.

Krásné prázdniny 1. 7. 2026
Slavnostní otevření dětské skupiny 25. 6. 2026

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat