Svobodná škola Přerov - základní škola a lesní mateřská škola
nám. T. G. Masaryka, Přerov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 71
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 7,9 žáka
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří chtějí samostatně plánovat učení, spolupracovat a podílet se na životě školy.
- Pro rodiny, kterým záleží na respektujících vztazích a dostupné psychologické podpoře žáků.
Na co si dát pozor
- Žáci často nedostávají jasný cíl hodiny; návaznost výuky někdy chybí.
- Úkoly jen málo odpovídají rozdílnému tempu žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Učitelé podporují samostatnost, spolupráci a respektující vztahy mezi žáky. Žáci se zapojují do projektů, diskusí i školního sněmu. Škola nabízí osobní psychologickou pomoc a rozhovory o dalším rozvoji žáků. Výuka ale často postrádá jasné cíle a pevnou návaznost. Úkoly také málo zohledňují rozdílné pracovní tempo žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak průvodci plánují jasné cíle a návaznost jednotlivých hodin.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje úkoly různému tempu práce žáků.
- Zeptejte se, jak mohou žáci požádat o pomoc školní psycholožky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé připravují tematické bloky, podporují vlastní řešení a vzájemnou diskusi. Žáci se zapojují do objevování a projektových činností. Přesto mnoho hodin postrádá jasný cíl a pevnou návaznost. Úkoly málo zohledňují rozdílné tempo žáků. Tyto opakované nedostatky oslabují přehlednost učení v běžné výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka se často soustředí na seznamování žáků s obsahem vyučovací hodiny bez jasně formulovaného konkrétního vzdělávacího cíle."
„Diferenciace zadávaných úkolů byla patrná v menší míře"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel rozděluje odpovědnosti mezi zástupce a odborné pracovníky. Škola díky tomu posílila podporu vzdělávání žáků. Vedení pravidelně sdílí informace. Z návštěv hodin plánuje další vzdělávání učitelů. Učitelé se ale vzájemně v hodinách nenavštěvují, což brzdí sdílení praxe. To brzdí spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemné hospitace, které by přispívaly k dalšímu profesnímu růstu pedagogů, nerealizuje."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci zažívají přátelskou atmosféru a učitelé s nimi jednají partnersky. Stálý kontakt učitelů pomáhá předcházet vážnějším problémům. Žáci střídavě vedou školní sněm, oceňují se a předkládají návrhy vedení. Vedení návrhy pravidelně řeší. Tím žáci získávají skutečný hlas ve školním životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„přátelská neformální atmosféra, vzájemný respekt a partnerský přístup průvodců k žákům."
„Účinným preventivním působením, které je založeno především na stálém kontaktu průvodců se žáky, se daří eliminovat závažnější projevy rizikového chování."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají prezentační techniku; škola nabízí relaxační koutky a mobilní zóny. V zázemí jsou také klidová místnost a meditační sál. Žáci využívají sokolovnu, městský stadion, plavecký areál a parky.
Silné stránky
- • Pravidelný kontakt učitelů účinně předchází vážnějším problémům v chování žáků.
- • Žáci vedou školní sněm a jejich návrhy vedení pravidelně projednává.
- • Škola usnadňuje žákům hledání psychologické pomoci díky roli psychologické průvodkyně.
Oblasti ke zlepšení
- • Mnoho hodin postrádá jasný cíl a pevnou návaznost výuky pro žáky.
- • Úkoly málo zohledňují rozdílné pracovní tempo jednotlivých žáků ve výuce.
Unikátní vlastnosti
- Žákovské dvojice se střídají ve vedení školního sněmu a přinášejí pohled žáků do života školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Škola má školní psycholožku, speciální pedagožku i poradce. Psycholožka nabízí žákům osobní pomoc v náročných situacích. Speciální pedagožka pracuje přímo se žáky a pomáhá učitelům. Psychologická průvodkyně snižuje ostych při hledání pomoci. Tím žáci snáz vyhledávají pomoc psycholožky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato forma spolupráce je hodnocena jako přínosná pro snižování bariér při vyhledávání psychologické pomoci"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nám. T. G. Masaryka 225/14750 02 Přerov
Přerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 101 Přerov, Předmostí-Palackého-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice-Kozlovice
- 102 Přerov, Vinary-Předmostí-Lipnická-Palackého-aut.nádr.-strojírny
- 104 Přerov, HZS-tř.Gen.Janouška-Palackého-Svépomoc III-Kopaniny
- 105 Přerov, Dluhonice-chemické závody/aut.nádr.-Palackého-hřbitov-nemocnice Meopta-Palackého-aut.nádr.
- 106 Přerov, aut.nádr.-Palackého-Kopaniny
- 107 Přerov, aut.nádr.-Předmostí-Čekyně-Žeravice
- 111 Přerov, Dluhonice-Předmostí-Palackého-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice-Kozlovice
- 112 Přerov, Vinary-Předmostí-Lipnická-Palackého-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice-hřbitov-Újezdec-Lověšice
- a dalších 3
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Michal Vodička
Technické detaily
- IZO
- 181126109
- RED IZO
- 691015511
- IČO
- 14047357
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →