Základní škola a mateřská škola Lichkov
Lichkov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 23
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,5 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají malou školu s vlídnou atmosférou a osobním přístupem učitelek.
Na co si dát pozor
- Ve výchovných hodinách se práce někdy méně přizpůsobuje jednotlivým ročníkům.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2023
Žáci se učí v malých třídách. Učitelky střídají společnou a samostatnou práci. Praktické situace a celoroční projekt propojují učení s běžným životem. Ve třídách panuje vlídná atmosféra. Učitelky podporují samostatnost žáků. Žákům s obtížemi škola nabízí doučování a pomoc i po vyučování. V některých výchovných hodinách se práce méně přizpůsobuje ročníkům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují práci žákům různých ročníků ve výchovných hodinách.
- Zjistěte, jak mohou žáci využívat doučování a konzultace během výuky i po ní.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společnou a samostatnou práci. Používají praktické situace a propojují učivo s běžným životem. Žáci se zapojují, pracují samostatně a v projektu uplatňují různé poznatky. Učitelky také nechávají žáky přemýšlet, co jim šlo. Ve výchovných hodinách ale méně přizpůsobují práci jednotlivým ročníkům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšleně byla kombinována společná a samostatná práce žáků, bylo zřetelné, že jsou zvyklí pracovat samostatně."
„Zájem o předmět často podporovaly zařazováním praktických situací, zajímavostmi a propojením učiva s reálným životem s využitím znalostí žáků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka chodí do hodin a podporuje další vzdělávání učitelek. Postupně také naplňuje plán rozvoje. Tým základní školy se po jejím nástupu stabilizoval. Pravidelná komunikace a spolupráce zaměstnanců pomáhají udržovat fungující řízení a návaznost vzdělávání. Vedení tím přispívá ke stabilnímu chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický sbor základní školy se od nástupu ředitelky stabilizoval"
„Ředitelka školy podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje vlídná pracovní atmosféra a učitelky jednají vstřícně. Malé kolektivy a vyšší počet učitelů pomáhají omezovat nevhodné chování. Žáci dodržují pravidla a učí se samostatnosti, ohleduplnosti i vzájemné pomoci. Škola tak podporuje klidné každodenní soužití a respektující vztahy mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hodinách převládala vlídná pracovní atmosféra se vstřícným přístupem učitelek."
„Učitelky řeší minimum případů nevhodného chování dětí a žáků, k čemuž přispívají malé třídní kolektivy i vyšší počet pedagogů školy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny základní školy získaly nové vybavení a digitální techniku. Žáci využívají školní zahradu k pohybu, tvoření a pěstitelským činnostem.
Silné stránky
- • Učitelky kombinují společnou a samostatnou práci, žáci si zvykají pracovat samostatně.
- • Malé třídy a více učitelů pomáhají omezovat nevhodné chování žáků.
- • Tým učitelek základní školy se po příchodu ředitelky postupně stabilizoval.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých výchovných předmětech učitelky méně přizpůsobují práci jednotlivým ročníkům.
Unikátní vlastnosti
- Žáci prvního až pátého ročníku se učí ve dvou společných třídách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2023
Žákům s potížemi učitelky nabízejí doučování a konzultace. Během výuky i po ní jim věnují cílenější pomoc. Žáci dostávají pomoc podle doporučení odborníků, včetně asistence ve výuce. Škola nabízí několik běžných forem podpory žákům, kteří potřebují více pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci s rizikem školního neúspěchu využívají možnosti doučování a konzultací, učitelé jim věnují cílenější individuální podporu při výuce i po vyučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Lichkově usiluje o vytvoření příjemného, bezpečného a tvůrčího prostředí pro maximální osobní rozvoj dětí. Škola aktivně využívá možností v okolí obce a integruje sportovní i kulturní akce přímo do výchovně-vzdělávacího procesu.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 4. 7. 2026
4. 7. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 4. 7. 2026
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. ročníku naší školy proběhne 5. února 2026 od 14:00 do 16:00 hodin ve třídách základní školy.
5. 2. 2026, 14:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do 1. ročníku naší školy proběhne 5. února 2026 od 14:00 do 16:00 hodin ve třídách základní školy.
Celý odstavec
Zápis do 1. ročníku naší školy proběhne 5. února 2026 od 14:00 do 16:00 hodin ve třídách základní školy. Budoucí prvňáčci budou hledat klíče od KRÁLOVSTVÍ PÍSMENEK, které získají za splnění jednoduchých úkolů.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
561 68 LichkovÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 980 Dolní Morava-Králíky-Pastviny-Klášterec n.Orl.-Žamberk
- autobus Konice - Ústí nad Orlicí - Vamberk - Žamberk - Hanušovice - Jeseník
- autobus Milevsko - Praha - Hradec Králové - Dolní Morava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Irena Kosková
Technické detaily
- IZO
- 102642192
- RED IZO
- 600104443
- IČO
- 70188831
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →