Základní škola a mateřská škola Tasov
Tasov
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro mladší žáky hledající rodinnou atmosféru.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klasický způsob výuky.
- ✓ Pro děti, které rády tvoří a spolupracují.
Na co si dát pozor
- ! Pasivita starších žáků při výkladu v některých hodinách.
- ! Nedostatky v poradenství pro žáky se speciálními potřebami.
Kvalita školy
Škola nabízí přátelské a bezpečné prostředí v rodinném duchu. První stupeň pracuje s dětmi velmi aktivně a moderně. Na druhém stupni však převažuje klasický výklad učitele. Starší žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti. Škola skvěle spolupracuje s obcí a místními spolky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá starším žákům s učením.
- Zajímejte se o nabídku kroužků a mimoškolních aktivit.
- Ověřte si, jak učitelé na druhém stupni hodnotí pokrok.
Kvalita výuky se výrazně liší podle ročníků. Na prvním stupni učitelé střídají metody a děti aktivně zapojují. Na druhém stupni převládá tradiční výklad. Žáci tam často jen pasivně poslouchají. Učitelé starším žákům nepřizpůsobují náročnost úkolů, což brzdí jejich individuální rozvoj a zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující využívali frontální výuku účelně doplněnou o samostatnou prací žáků."
„Úkoly nebyly diferencovány podle individuálních potřeb žáků, což nebylo efektivní."
Vedení má jasnou vizi a dlouholeté zkušenosti. Podporuje vzdělávání učitelů a modernizaci vybavení. Problémem je ale slabší kontrola. Škola sice zavádí nová pravidla, ale už dostatečně nevyhodnocuje jejich dopad. Některé procesy tak zůstávají spíše na papíře místo skutečného zlepšení v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíle jsou konkrétní a směřují ke zlepšování v oblasti vzdělávání dětí."
„kontrolní činnost není dostatečně provázána s hodnocením účinnosti přijatých opatření."
Ve škole panuje bezpečné a klidné klima. Učitelé s žáky komunikují vstřícně a s respektem. Škola dokáže aktivně řešit vztahy v třídních kolektivech. Spolupracuje s odborníky zvenčí, když se objeví nevhodné chování. Žáci se cítí dobře a prostředí je motivuje k tvorbě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny hospitované hodiny v základní škole probíhaly v příjemné pracovní atmosféře."
„Při řešení konkrétního problému v jedné třídě škola využila spolupráci s externí organizací."
Podpora žáků dobře funguje na prvním stupni, kde pomáhají asistenti. Škola nabízí i doučování a kroužky. Velkou slabinou je ale druhý stupeň. Zde učitelé málo využívají doporučení pro žáky s potížemi. Poradenské služby mají nedostatky v řízení a chybí strategie proti neúspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně probíhala spolupráce vyučující s asistentem pedagoga."
„Realizace podpůrných opatření v průběhu hodnocených vyučovacích hodin, zejména na druhém stupni, byla zaznamenána pouze výjimečně."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou vybaveny moderními digitálními technologiemi a novými pomůckami. Chodby nabízí prvky pro aktivní trávení přestávek a žáci mohou využívat tělocvičnu. Prostředí školy zdobí práce žáků, což zvyšuje útulnost prostor.
Silné stránky
- • Vstřícná komunikace a respektování pravidel na prvním stupni.
- • Zapojení žáků do života obce a místních akcí.
- • Smysluplné využití přestávek v tělocvičně i na chodbách.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo pestrá výuka pro starší žáky na druhém stupni.
- • Chybějící přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
- • Slabší podpora pro starší žáky s potížemi v učení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 79 TasovŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Irena Martincová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více