Základní škola a mateřská škola Kněžice
Kněžice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 142
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,8 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelské vztahy, aktivní učení na prvním stupni a dostupné doučování.
- Pro žáky, kterým prospívá dostupná podpora asistentek nebo doučování ve škole.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé jen zřídka přizpůsobují práci možnostem jednotlivých žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2023
Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a vedou žáky k objevování souvislostí. V obou stupních panuje přátelská atmosféra a důvěra. Asistentky a doučování pomáhají žákům, kteří potřebují podporu. Na druhém stupni učitelé méně přizpůsobují práci možnostem žáků. Žáci také málo hodnotí vlastní práci a spolupracují méně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak žáci hodnotí svou práci a dostávají prostor pro spolupráci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají činnosti a vedou žáky k objevování souvislostí. To podporuje aktivní zapojení žáků a respektuje jejich tempo. Na druhém stupni učitelé méně často přizpůsobují práci možnostem žáků. Také žáci málo spolupracují a často chybí společné shrnutí hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu výuky a aktivní zapojení žáků promyšleně zvyšovaly vhodné pedagogické postupy"
„Diferencovaný přístup k žákům podle jejich konkrétních schopností a možností byl uplatněn pouze sporadicky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka nastavuje jasná pravidla a svolává pravidelné porady. Každoročně probírá s učiteli jejich další rozvoj. Při výuce žáci málo hodnotí sebe i spolužáky. Učitelé navíc ne vždy stanovují jasné cíle ani shrnují hodiny. Přínos vedení pro zlepšení výuky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení základní školy se vyznačuje konkrétními nastavenými pravidly vedoucími k zajištění kvalitního základního vzdělávání i provozu."
„K účelnému řízení přispívají pravidelné porady pedagogických i nepedagogických pracovníků."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci ve sledovaných hodinách zažívají přátelskou atmosféru a důvěru. Učitelé s nimi komunikují vstřícně a jednají empaticky. Tyto projevy podporují příjemné vztahy během výuky. Škola však neuvádí konkrétní příklady řešení konfliktů. Proto nelze posoudit dopad jednotlivých opatření na vztahy žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem hospitovaných hodin na 1. i 2. stupni základní školy byla přátelská atmosféra, vzájemná důvěra"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Budova školy prošla rekonstrukcí a škola má novou tělocvičnu. Základní škola využívá výpočetní techniku a učební pomůcky; práce žáků zdobí učebny a další prostory.
Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni podporují aktivní zapojení žáků a objevování nových souvislostí.
- • Učitelé jednají vstřícně a empaticky; žáci mezi sebou zažívají důvěru.
- • Spolupráce učitelů s asistentkami pomáhá žákům i jejich spolužákům.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé zřídka přizpůsobují práci možnostem jednotlivých žáků.
- • Žáci mají málo prostoru hodnotit vlastní práci a práci spolužáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 4. 2023
Škola nabízí doučování a sleduje žáky ohrožené školním neúspěchem. Učitelé probírají jejich potřeby při pravidelných setkáních. Asistentky pomáhají žákům i ostatním ve třídách. Preventivní činnosti mají pozitivní vliv na ohrožené žáky a snižují četnost problémů v chování. Podpora tak přináší konkrétní přínos.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlená a přínosná je spolupráce vyučujících s asistentkami pedagoga nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ale také pro ostatní žáky ve třídách."
„Mají pozitivní vliv na vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem i na snižování četnosti rizikových jevů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 29 KněžiceJihlava, Kraj Vysočina
Doprava
- 410 Jihlava-Puklice-Brtnice-Předín-Želetava/Nová Ves
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jana Kružíková
Technické detaily
- IZO
- 102655677
- RED IZO
- 600122204
- IČO
- 70264732
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →