Školy Březová - střední odborná škola, základní škola a mateřská škola, Březová
Březová Mapa a spojení
- Počet žáků
- 150
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,7 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky v individuálním vzdělávání, kteří využijí on-line výuku a školní digitální materiály.
- Pro žáky, kterým vyhovují projekty, pokusy a společná práce se spolužáky.
Na co si dát pozor
- Učitelé nedávají žákům dost prostoru pro společné řešení problémů.
- V části hodin učitelé neshrnují práci ani nepomáhají žákům zhodnotit vlastní učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci se učí v bezpečném prostředí. Mohou využít on-line výuku i doučování. Učitelé střídají samostatnou práci, práci ve dvojicích, projekty a pokusy. Některé činnosti podporují spolupráci a samostatné uvažování. Výuka však ne vždy zapojuje žáky do společného řešení problémů. V některých hodinách učitelé práci neshrnou. Také neřeknou žákům, co se jim povedlo.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak často žáci v běžných hodinách řeší úkoly společně.
- Zeptejte se, jak probíhá on-line výuka pro žáky v individuálním vzdělávání.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, výklad i práci ve dvojicích. Pokus v přírodopisu pomáhá žákům samostatně vyvozovat poznatky a spolupracovat. Některé hodiny ale málo zapojují žáky do společného řešení problémů. V některých hodinách učitelé neshrnou práci ani neřeknou, co žákům šlo.
Zobrazit citace ze zprávy
„K efektivnímu upevnění učiva přírodopisu přispěla vhodná ukázka pokusu"
„následná práce ve dvojici účinně podporovala jejich spolupráci."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel rozděluje odpovědnosti mezi své zástupce a pravidelně sleduje výuku. Škola zavedla digitální kanály, které zlepšují komunikaci s rodinami. Ředitel také probírá průběh hodin s učiteli. Přesto vedení někdy dává učitelům příliš obecné rady. Někteří učitelé pak podle nich výuku nezlepšili.
Zobrazit citace ze zprávy
„pomocí kterých je zajištěna kvalitní interakce mezi školou a rodinou vzdělávaného žáka"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci zažívají přátelské a bezpečné prostředí. Škola koordinuje žákovský parlament a preventivní aktivity. Škola spojuje tyto aktivity s pozitivním chováním. Žáci neměli neomluvené hodiny. To ukazuje konkrétní přínos prevence. Preventivní činnosti provázejí výuku i další školní akce.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich cílené působení na pozitivní chování žáků se projevovalo tím, že žáci školy neměli neomluvené hodiny"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
V učebnách mají žáci moderní nábytek a didaktickou techniku. Škola má sportovní halu a víceúčelové hřiště. Žáci využívají digitální systém se studijními materiály.
Silné stránky
- • Ukázka pokusu pomáhá žákům upevnit poznatky a samostatně je vyvozovat.
- • Práce ve dvojicích účinně podporuje spolupráci mezi žáky při hodinách.
- • Škola nabízí velmi dobře vedenou on-line výuku žákům v individuálním vzdělávání.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka málo zapojuje žáky do společného řešení problémů a účinné spolupráce.
- • V některých hodinách chybí shrnutí a prostor, aby žáci zhodnotili vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí individuální vzdělávání velkému počtu žáků a k tomu on-line výuku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2022
Škola pomáhá žákům s obtížemi v učení prostřednictvím doučování a individuálních konzultací. Individuálně vzdělávaní žáci mohou využít podpůrnou on-line výuku. Tyto formy pomoci přispívají k pokroku žáků. Tým školy také podporuje žáky i učitele. Žáci mohou požádat o pomoc v průběhu roku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na výborné úrovni organizovaná podpůrná on-line výuka pro individuálně vzdělávané žáky."
„Využívaná podpůrná opatření přispívají k dosahování vzdělávacího pokroku žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Školy Březová jsou komplexním vzdělávacím zařízením zahrnujícím mateřskou, základní a střední odbornou školu se specifickým zaměřením na kombinované lyceum. Škola je známá svou otevřeností k individuálním formám vzdělávání a úspěchy žáků v odborných soutěžích, přičemž studium na všech stupních je bezplatné.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis dětí do 1. třídy pro školní rok 2027/2028 se uskuteční ve středu 3. února 2027 pouze administrativně (bez účasti dětí i rodičů), na základě zaslaných/dodaných žádostí.
3. 2. 2027
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Zápis dětí do 1. třídy pro školní rok 2027/2028 se uskuteční ve středu 3. února 2027 pouze administrativně (bez účasti dětí i rodičů), na základě zaslaných/dodaných žádostí.
Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 67 BřezováUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 331 Uherský Brod-Lopeník-Březová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Ludvík Zimčík
Technické detaily
- IZO
- 102731659
- RED IZO
- 600124223
- IČO
- 70937303
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola začne přijímat žádosti o přestup nebo přijetí pro školní rok 2027/2028.
Seznam doporučených pomůcek pro žáky základní školy pro nadcházející školní rok.
Výrazný úspěch žáka školy v mezinárodním měřítku v oblasti informatiky.
Oficiální navýšení kapacity pro obor Kombinované lyceum po více než tříletém úsilí.
Tradiční akce školy pro žáky a rodiče před koncem školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →