Základní škola a Mateřská škola, Otnice
Školní, Otnice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 335
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 22,3 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Rodinám, kterým vyhovují aktivní a spolupracující hodiny na prvním stupni.
- Rodičům, kteří chtějí předem probrat podporu a zapojení žáka na druhém stupni.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni žáci často ztrácejí pozornost a výuka bývá málo pestrá.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 3. 2023
Základní škola působí rozdílně na prvním a druhém stupni. Na prvním stupni žáci spolupracují, zkoušejí různé činnosti a dostávají průběžnou pomoc. Na druhém stupni učitelé často mluví, zatímco žáci zůstávají pasivní. Vedení dosud nepomohlo dostatečně zlepšit výuku ani podporu začínajících učitelů. Škola poskytuje pomoc žákům s obtížemi, ale nadané žáky cíleně nevyhledává.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky a přizpůsobují úkoly jejich potřebám.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří ztrácejí zájem o výuku.
- Zeptejte se, jak škola vyhledává žáky se zájmem o náročnější úkoly.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa prvním stupni učitelé střídají činnosti, hry i samostatnou práci. Žáci tam většinou pracují se zájmem a spolupracují. Na druhém stupni učitelé často mluví a žáci ztrácejí pozornost. Úkoly bývají stejné obtížnosti a žáci dostávají málo využitelné rady. Celkový dopad těchto opakovaných slabin výrazně snižuje kvalitu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň vzdělávání žáků na druhém stupni byla celkově nízká."
„jednotvárnost však vedla ke ztrátě pozornosti u některých žáků"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel rozdělil úkoly mezi zástupkyně, ale jejich množství škodilo řízení základní školy. Porady řeší hlavně provoz, nikoli dostatečně průběh výuky. Kontroly nepřinesly potřebné zlepšení a učitelé nedostávají užitečné rady. Začínající učitelé sice dostávají pomoc, ta však zatím nefunguje dobře. Vedení proto dosud neřeší důležité potíže s výukou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob řízení školy nevedl v potřebné míře ke zlepšování kvality poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníNa prvním stupni učitelé vytvářejí vhodné podmínky a žáci se zapojují. Škola pořádá preventivní akce podle dřívějších problémů. Zároveň málo sleduje, jak se žáci cítí jednotlivě i ve třídách. Žákovská samospráva zatím nevznikla. Škola zatím nepopsala konkrétní změnu ve vztazích ani pocitu bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prevence rizikového chování je také do jisté míry oslabena v oblasti zjišťování klimatu a psychické pohody jednotlivých žáků a tříd."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola sídlí na adrese Školní 352 a využívá digitální techniku. Ve společných prostorách jsou relaxační kouty s pohovkami, lavičkami a sestavami na stolní tenis a fotbal; poblíž leží víceúčelový sportovní areál.
Silné stránky
- • Na prvním stupni žáci spolupracují, mluví před třídou a většinou pracují se zájmem.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci často ztrácejí pozornost a učitelé málo střídají způsoby práce.
- • Vedení nezlepšilo výuku dostatečně a učitelům neposkytlo účinnou pomoc ke změně praxe.
Unikátní vlastnosti
- Žáci vystupují pro veřejnost a setkávají se s místními skupinami v rámci života obce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 3. 2023
Žáci s obtížemi dostávají pomoc učitelů, asistentů i školních odborníků. Učitelé dávají potřebným žákům dostatek času a připravují jim upravené úkoly. Výsledek této pomoci pro jednotlivé žáky zůstává nejasný. Škola také nemá pravidelný způsob, jak vyhledávat nadané žáky a rozvíjet jejich zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s potřebou podpory se učitelé přiměřeně věnovali, poskytli jim pomoc a dostatek času na splnění úkolů."
„Škola nemá nastaven systém vyhledávání a podpory žáků nadaných či mimořádně nadaných"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Individuální integrace a podpůrná opatření (I. až IV. stupeň) pro 69 žáků. Individuální vzdělávací plány, diagnostika OPPP Vyškov, podpora asistentů pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 352683 54 Otnice
Vyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 610 Sokolnice - Otnice - Dambořice
- 611 Sokolnice - Šaratice - Milešovice - Otnice - Lovčičky
- 630 Hodějice - Němčany - Slavkov u Brna - Otnice - Lovčičky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hynek Zavřel
Technické detaily
- IZO
- 102807426
- RED IZO
- 600125866
- IČO
- 46270868
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →