Základní škola a Mateřská škola, Jezeřany-Maršovice
Jezeřany-Maršovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 49
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,2 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují týmové úkoly, praktické činnosti a samostatné hledání řešení.
- Pro žáky, kteří potřebují osobní pomoc nebo doučování při zvládání učiva.
Na co si dát pozor
- Škola ne vždy dobře zajišťuje bezpečí žáků; hrozí vyšší riziko úrazu.
- Za špatného počasí žáci cvičí na chodbě, což omezuje jejich pohybové možnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
Učitelky připravují pestré hodiny a přizpůsobují úkoly schopnostem žáků. Žáci spolupracují, používají techniku a sami hodnotí své učení. Učitelky jim důvěřují a propojují učení se zkušenostmi z běžného života. Škola nabízí individuální pomoc a doučování žákům, kteří mají potíže. Vedení podporuje sdílení zkušeností, ale bezpečí při výuce potřebuje pozornost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola předchází úrazům při výuce. Zjistěte, jak probíhá cvičení na chodbě.
- Zeptejte se, jak škola vyhledává žáky, kterým vyhovují náročnější úkoly.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky plánují pestré hodiny podle možností jednotlivých žáků. Žáci spolupracují, řeší úkoly a používají digitální pomůcky. Učitelky propojují učení s běžným životem. Žáci hodnotí vlastní práci a hledají různá řešení. Učitelky jim důvěřují. Tyto postupy podporují samostatnost, vzájemné učení i zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelná kooperace žáků rozvíjela jejich sociální dovednosti a podporovala vzájemné učení."
„Ve většině hodin zdařile probíhalo sebehodnocení žáků s cílem nést odpovědnost za vlastní učení a zlepšovat svoje dovednosti a znalosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka stanovila cíle a svěřila část řízení zástupkyni základní školy. Učitelky sdílejí zkušenosti a navštěvují hodiny v okolních školách. Další vzdělávání odpovídá potřebám školy a pozitivně působí na výuku. Vedení však sjednocuje postupy méně důsledně. To přináší užitečný posun, ale některé části řízení potřebují zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jeho pestrost a rozsah v případě základní školy odpovídá aktuálním potřebám školy s pozitivním dopadem do průběhu vzdělávání"
„Společně vyhodnocují přínos uskutečněných náslechů a předávají si získané zkušenosti."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŽáci se při výuce většinou chovají ohleduplně a učitelé podporují respekt. Škola řešila jeden závažnější případ nevhodného chování, který se neopakoval. Přesto škola ne vždy dobře zajišťuje bezpečí během výuky. To může zvýšit riziko úrazu nebo krizové situace. Proto bezpečí žáků zůstává důležitou otázkou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků v průběhu vzdělávání není vždy dobře nastaveno a realizováno"
„který se díky přijatým opatřením již neopakoval."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají názorné pomůcky, počítače, interaktivní panely i robotické pomůcky. Škola má venkovní učebnu, vyvýšený záhon a využívá obecní hřiště. Budova nemá tělocvičnu; za špatného počasí škola cvičí na upravené chodbě.
Silné stránky
- • Žáci spolupracují a společné úkoly rozvíjejí jejich vzájemné učení.
- • Učitelky přizpůsobují pomoc a doučují žáky, kterým hrozí potíže s učením.
- • Učitelé vedou žáky k otevřenosti, toleranci a vzájemnému respektu.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola během vzdělávání ne vždy dobře zajišťuje bezpečí žáků.
- • Škola nemá tělocvičnu, což omezuje pohybové možnosti žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci při stavbě robotů zkoušejí různé postupy a představují řešení spolužákům.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
Škola nabízí cílenou pomoc žákům, kteří mají potíže, včetně doučování. Tři žáci dostávají doporučenou podporu podle svých potřeb. Učitelky přizpůsobují přístup a doučováním zmírňují potíže s učením. Preventivní aktivity odpovídají věku a aktuálním potřebám žáků. Škola zatím nemá způsob, jak cíleně vyhledávat mimořádně nadané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s ojediněle se vyskytujícím ohrožením školním neúspěchem škola zajišťuje podporu individuálním přístupem ve výuce, v případě potřeby nabízí doučování."
„učitelky s nimi vhodně pracují a minimalizují jejich vzdělávací obtíže realizací vhodných podpůrných opatření, nejčastěji doučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 75 Jezeřany-MaršoviceZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 446 Moravský Krumlov - Loděnice
- 512 Modřice - Dolní Kounice - Trboušany - Kupařovice - Malešovice
- 513 Modřice - Němčičky - Jezeřany-Maršovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Natalija Kubešová
Technické detaily
- IZO
- 108012026
- RED IZO
- 600127834
- IČO
- 75021781
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →