Základní škola a Mateřská škola, Loděnice
Loděnice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 213
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,3 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají respektující přístup, doučování a citlivou pomoc žákům při učení.
Na co si dát pozor
- Žáci často dostávají stejné úkoly, bez ohledu na různé možnosti a pracovní tempo.
- Žáci jen zřídka spolupracují a málo hodnotí vlastní pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 10. 2024
Žáci najdou respektující přístup, doučování a pomoc při učení. Škola také pracuje s třídami na bezpečných vztazích. Ve výuce ale převládá společná práce učitele a samostatné úkoly. Žáci zřídka spolupracují a obvykle dostávají stejné úkoly. Některé přírodovědné hodiny přinášejí pokusy a zájem žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem a tempu žáků.
- Zjistěte, jak žáci mohou spolupracovat a sledovat vlastní pokrok během hodin.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou výuku společně a žáci pak pracují sami. Ve třídách jen zřídka spolupracují. Všichni obvykle dostávají stejné úkoly, přestože mají různé možnosti a tempo. Žáci si také málo stanovují cíle a přemýšlejí o svém pokroku. Některé přírodovědné hodiny žáky zaujaly, ale tyto slabiny převažují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledované výuce často chyběla promyšlená diferenciace učiva ve vztahu k individuálním vzdělávacím možnostem a pracovnímu tempu jednotlivých žáků."
„Zařazení skupinové práce a vedení žáků ke spolupráci bylo pozorováno ojediněle."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka stanovila plán rozvoje a cíle se postupně naplňují. Vedení pravidelně řeší organizační a vzdělávací otázky. Kontroly práce učitelů probíhají, ale ředitelka do hodin chodí méně často. Škola nemá týmy, které by sjednocovaly výuku. Vedení zatím přináší plánování, ale málo podporuje společný rozvoj výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovené cíle se postupně daří naplňovat."
„Ředitelka doposud na škole nezřídila metodické orgány, ani pedagogická rada se jimi průkazně nezabývá"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola u vybraných tříd zjišťuje vztahy a pak pořádá pravidelné třídnické hodiny. Tato návazná práce výrazně podporuje bezpečné a příznivé prostředí. Žáci se také podíleli na vzniku odpočinkových koutů. Škola tak spojuje práci s třídami s podporou bezpečné atmosféry ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„čímž významně přispívala k bezpečnému a pozitivnímu školnímu klimatu"
„Na realizaci relaxačních koutů se aktivně podíleli i žáci prostřednictvím školního parlamentu."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odbornou učebnu fyziky a chemie, žákovský nábytek a digitální techniku. Učitelé mohou využívat 3D tiskárny, robotické stavebnice a robotické hračky.
Silné stránky
- • Asistenti pomáhají i dalším žákům a škola nabízí pravidelné doučování.
- • Škola podporuje bezpečné vztahy a žáci se podíleli na vzniku odpočinkových koutů.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci zřídka spolupracují a obvykle dostávají stejné úkoly bez ohledu na své možnosti.
Unikátní vlastnosti
- Škola dlouhodobě spolupracuje s Lipkou a ekologickou sítí M:R:K:E:V.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 10. 2024
Škola sleduje, zda pomoc jednotlivým žákům funguje. Členové týmu spolupracují s rodinami, učiteli i odborníky. Asistenti pomáhají také dalším žákům. Doučování předchází potížím s učením. Škola tak propojuje několik forem pomoci a sleduje jejich účinek. Její podpora přináší žákům konkrétní pomoc v učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost asistentů pedagoga byla přínosná nejen pro žáky se SVP."
„Na dobré úrovni je i kariérní poradenství."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Loděnice zajišťuje komplexní vzdělávání pro děti od předškolního věku až po ukončení základní docházky. Škola se aktivně věnuje rozvoji žáků prostřednictvím projektové výuky, pořádání kulturních akcí, jako jsou akademie a divadelní představení, a úspěšně reprezentuje obec v různých soutěžích.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 75 LoděniceBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 164 Pohořelice - Loděnice - Olbramovice - Moravský Krumlov
- 446 Moravský Krumlov - Loděnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Rudolfová
Technické detaily
- IZO
- 102855421
- RED IZO
- 600127494
- IČO
- 75021315
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace týkající se zahájení nového školního roku.
Tradiční vystoupení žáků školy.
Kulturní akce pořádaná školou.
Zpráva o mimořádných výsledcích žáků v soutěžích.
Ukončení projektu Smell of Care.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →