Základní škola a mateřská škola Velké Meziříčí, Lhotky 42
Velké Meziříčí Mapa a spojení
- Počet žáků
- 38
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19 žáků
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidné prostředí, praktické učení a dlouhodobé přírodní projekty.
Na co si dát pozor
- Většina žáků pracuje na úkolech stejné náročnosti, přestože mají různé možnosti.
- Žáci jen zřídka hodnotí vlastní učení a uvědomují si svůj pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 6. 2026
Žáci se učí v klidné a respektující atmosféře. Učitelé propojují učivo s praktickým životem a využívají zahradu i okolí. Projekty podporují tvořivost a vztah žáků k přírodě. Většina žáků však dostává úkoly stejné náročnosti. Žáci jen zřídka hodnotí vlastní učení. Škola navíc málo sleduje pokrok jednotlivých žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů možnostem jednotlivých žáků.
- Zjistěte, jak žáci dostávají informace o svém pokroku a hodnotí vlastní učení.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé propojují učivo s běžným životem a využívají školní zahradu. Žáci objevují souvislosti, tvoří a spolupracují. Většina ale dostává stejně náročné úkoly, přestože žáci mají různé možnosti. Učitelé jen málo vedou žáky k hodnocení vlastního učení. Tyto přetrvávající slabiny omezují přizpůsobení výuky jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přesto většina žáků pracovala na úkolech stejné náročnosti."
„Stejně tak nebylo systematicky zařazováno sebehodnocení žáků, které by podpořilo jejich aktivní zapojení do procesu vlastního učení."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy a sdílí úkoly s dalšími pracovníky. Učitelé spolupracují a vedení podporuje jejich profesní rozvoj. To pozitivně ovlivňuje atmosféru školy i průběh vzdělávání žáků. Ředitelka však kontroluje práci učitelů spíše formálně. Škola nesleduje průběžně, zda kontroly přinášejí zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Týmová spolupráce pozitivně ovlivňuje atmosféru školy."
„chybí soustavné sledování a vyhodnocování její efektivity."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se učí v příjemné, klidné atmosféře a respektují společná pravidla. Učitelé podporují vzájemný respekt. Škola pořádá programy a besedy, které mají posilovat dobré vztahy. Z textu nevyplývá, co se díky těmto aktivitám změnilo. Proto zůstává jejich dopad na vztahy nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované hodiny v základní škole probíhaly ve velmi příjemné a klidné pracovní atmosféře, kterou podporovala vzájemně respektující komunikace a důsledné dodržování stanovených pravidel."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola průběžně obnovuje nábytek a modernizuje digitální technologie. Škola využívá zahradu při výuce, přestávkách i trávení volného času.
Silné stránky
- • Učitelé propojují nové učivo s běžným životem a vedou žáky k hledání souvislostí.
- • Žáci se zapojují do dlouhodobých přírodních projektů a pečují o okolní prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často dávají žákům stejně náročné úkoly, ačkoli se jejich možnosti liší.
- • Žáci málokdy hodnotí vlastní učení a hůře si uvědomují svůj pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Škola rozvíjí dlouhodobý přírodní program a žáci pečují o vlastní les i studánku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 6. 2026
Učitelé rozpoznávají obtíže žáků a domlouvají se s jejich rodiči. Podle potřeby nabízejí také doučování. Škola poskytuje pomoc žákům s obtížemi i žákům nadaným. Konkrétní příklady výsledků této pomoci ale chybí. Učitelé formálně sledují pomoc a neověřují pokrok jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola dokáže včas identifikovat vzdělávací obtíže žáků a při jejich řešení účinně spolupracuje se zákonnými zástupci."
„V případě potřeby využívá také možnosti doučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
594 01 Velké MeziříčíŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 113 Baliny - Velké Meziříčí - Ořechov - Osová Bítýška - Křoví
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Součková
Technické detaily
- IZO
- 102931755
- RED IZO
- 600130576
- IČO
- 70993131
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →