Základní škola a Mateřská škola Světnov
Světnov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 21
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10,5 žáka
- Družina do
- 15:00
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje střídání činností, spolupráce a samostatná práce.
- Pro rodiny hledající malou školu s kroužky a aktivitami v místní obci.
Na co si dát pozor
- Výuka nepřizpůsobuje úkoly každému žákovi a poskytuje málo prostoru k sebehodnocení.
- Žáci mají omezené příležitosti hodnotit vlastní práci i práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 5. 2024
Učitelé střídají činnosti, podporují samostatnost a propojují učení s běžným životem. Žáci spolupracují, pracují s chybami a dostávají povzbuzení. Škola podporuje přátelské vztahy a nabízí kroužky. Výuka málo přizpůsobuje úkoly jednotlivým žákům. Žáci také nemají dost příležitostí hodnotit vlastní práci a práci spolužáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
- Zjistěte, jak žáci hodnotí vlastní práci a práci spolužáků během výuky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé plánují hodiny, střídají činnosti a používají názorné pomůcky. Žáci se zapojují, spolupracují, pracují s chybami a získávají povzbuzení. Výuka propojuje poznatky s běžným životem. Učitelé ale nepřizpůsobují výuku jednotlivým žákům. Žáci také málo hodnotí vlastní práci i práci spolužáků. Obě slabiny omezují prostor pro rozvoj a vlastní odpovědnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně volené formy, metody práce a střídání činností podporovaly aktivní zájem žáků i jejich samostatnost."
„Nebyla využívána diferenciace výuky pro podporu potenciálu každého žáka."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Učitelé sdílejí zkušenosti, informace a navzájem spolupracují. Každodenní kontakt i společné porady pomáhají škole držet její směr. Spolupráce vytváří podnětné prostředí pro práci učitelů a žáků. Jejich výměna zkušeností podporuje soudržné fungování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy pravidelně hospituje a poskytuje zpětnou vazbu pedagogům."
„Sdílení zkušeností, informací a vzájemná kolegialita se podílí na vytváření podnětného pracovního prostředí"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola pořádá programy a projekty, které posilují dobré vztahy mezi žáky. Tyto aktivity postupně omezují problémy v chování; škola neuděluje výchovná opatření. Učitelé podporují vzájemný respekt a spolupráci. Příklady ukazují dobré vztahy, ale zachycují jen část každodenního života ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„což se průběžně daří a projevuje se v absenci udělování výchovných opatření."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá digitální technologie a učební pomůcky. Budovu, učebny ani hřiště základní školy zpráva nepopisuje.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a propojují výuku s běžným životem; žáci spolupracují a pracují samostatně.
- • Ředitelka pravidelně sleduje výuku a spolupráce učitelů podporuje společné směřování školy.
- • Škola pořádá programy, které posilují vztahy a pomáhají omezovat problémy v chování žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřizpůsobují výuku tak, aby rozvíjela potenciál každého žáka.
- • Žáci mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci i práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Základní škola sdružuje žáky prvního až čtvrtého ročníku ve dvou třídách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 5. 2024
Žáci s obtížemi dostávají pomoc učitelů a asistenta. Učitelé pravidelně probírají poskytovanou pomoc a sledují, zda funguje. Škola nabízí doučování a osobní konzultace při potížích. Popsané postupy ukazují běžně fungující podporu, ale neuvádějí konkrétní zlepšení u žáků v běžném školním životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrná opatření žáků jsou pravidelně konzultována a efektivita těchto opatření je periodicky vyhodnocována."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola spolupracuje s Pedagogicko-psychologickou poradnou a Speciálně pedagogickým centrem ve Žďáře nad Sázavou a poskytuje individuální podporu podle vzdělávacích potřeb žáků. Uvádí 3 žáky s podpůrnými opatřeními.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola ve Světnově je komunitní škola poskytující vzdělání pro děti v mateřské škole a žáky 1. až 5. ročníku základní školy. Instituce klade velký důraz na kreativní rozvoj dětí skrze kroužky vaření, keramiky a výtvarných činností, a hojně využívá vlastní školní zahradu pro výuku i volnočasové aktivity.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
ŠKOLNÍ DRUŽINA | RANNÍ DRUŽINA 6.45 – 7.45 | DOPOLEDNÍ VYUČOVÁNÍ 7.45 -11.25 | OBĚD | ODPOLEDNÍ VYUČOVÁNÍ 12.10 – 12.55 (5.hodina) 13.00 – 13.45 (6. hodina) | ODPOLEDNÍ DRUŽINA 12.00 – 15.00
Časy: 6:45–7:45, 12:00–15:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 9. 2026
ŠKOLNÍ DRUŽINA | RANNÍ DRUŽINA 6.45 – 7.45 | DOPOLEDNÍ VYUČOVÁNÍ 7.45 -11.25 | OBĚD | ODPOLEDNÍ VYUČOVÁNÍ 12.10 – 12.55 (5.hodina) 13.00 – 13.45 (6. hodina) | ODPOLEDNÍ DRUŽINA 12.00 – 15.00
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
591 02 SvětnovŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Doprava
- 150 Žďár nad Sázavou-Herálec-Svratka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Prokopová
Technické detaily
- IZO
- 102931861
- RED IZO
- 600130657
- IČO
- 71009850
- Kód typu
- B00
Aktuality
Tradiční akce na školní zahradě s pasováním předškoláků na školáky, prvňáčků na čtenáře a rozloučením s páťáky.
Společný výlet základní a mateřské školy do zoologické zahrady v Jihlavě.
Zábavné dopoledne s plněním úkolů, hledáním pokladu a pirátským obědem u příležitosti Dne dětí.
Výuka dopravních pravidel v teorii i praxi pro žáky 1.–5. tříd, čtvrťáci získali Průkaz cyklisty.
Předávání vysvědčení a keramických výrobků žákům před odchodem na prázdniny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →