Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Rybníky

Rybníky Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
41
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
10,2 žáka
Družina do
více variant

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovují malé třídy, střídání činností a přizpůsobené úkoly.
  • Pro žáky, kteří oceňují prostor klást otázky, spolupracovat a hodnotit vlastní práci.

Na co si dát pozor

  • Ve škole chybí anonymní možnost upozornit dospělé na potíže mezi žáky.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se učí v malých třídách. Učitelé střídají činnosti a přizpůsobují úkoly jejich potřebám. Výuka propojuje učení s běžným životem. Žáci spolupracují a hodnotí vlastní práci. Učitelé a asistentky nabízejí individuální pomoc. Komunitní kruhy podporují vztahy a zapojení žáků. Při řešení potíží ve třídě ale škola potřebuje lépe sledovat domluvené kroky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak žáci mohou důvěrně upozornit na potíže mezi spolužáky.
  • Zjistěte, jak škola sleduje domluvené kroky při řešení vztahových potíží.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají činnosti, propojují učení s běžným životem a zapojují žáky. Žáci kladou otázky, přijímají chyby a hodnotí vlastní práci. Učitelé přizpůsobují úkoly různému tempu i potřebám. Asistentky pomáhají při výuce. Výuka napříč předměty působí promyšleně a podporuje aktivní zapojení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci převážně dodržovali nastavená komunikační a organizační pravidla a byli podporováni ve vyjadřování vlastních názorů, kladení otázek"

„Kladem byly časté odkazy na reálné situace z běžného života, které podporovaly rozvoj kritického myšlení a logických dovedností žáků."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka zajišťuje každodenní chod a pravidelně svolává porady učitelů. Zástupkyně pro základní školu pomáhá s organizací a podporuje asistentky. Ředitelka také dává učitelům doporučení po návštěvách hodin. Rada učitelů se schází, ale škola její možnosti zatím nevyužívá naplno.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení základní školy probíhá vzhledem k velikosti školy převážně neformálně při každodenním osobním kontaktu."

„Realizovány jsou pravidelné provozní porady a jednání pedagogické rady, jejíž potenciál zatím není plně využit."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci mají prostor mluvit, klást otázky a dodržovat společná pravidla. Komunitní kruhy posilují sociální dovednosti a zapojení do třídy. Škola také spolupracuje s rodinami a místními organizacemi. Při potížích mezi žáky však chyběly přesné kroky a termíny kontroly. Celkově škola vztahy podporuje, ale jeden postup potřebuje důslednější sledování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pravidelná realizace komunitních kruhů umožňuje škole cíleně pracovat se školním klimatem, posiluje sociální dovednosti žáků"

„Absence strukturovaných písemných záznamů, které by fixovaly konkrétní kroky k nápravě"

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

V každé třídě základní školy je interaktivní tabule. Žáci používají také tablety, notebooky a audio či video ukázky. Škola má tvořivý materiál a hernu; pro pohyb využívá obecní hřiště.

Silné stránky

  • • Učitelé vedou pestrou výuku, která aktivně zapojuje žáky a propojuje učení s běžným životem.
  • • Malé třídy a spolupráce s asistentkami pomáhají respektovat pracovní tempo žáků.
  • • Komunitní kruhy posilují sociální dovednosti žáků a jejich zapojení do života třídy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Při řešení vyčleňování žákyně škola nedoložila jasné kroky a následné ověření pomoci.

Unikátní vlastnosti

  • Škola spojuje žáky různých ročníků ve věkově smíšených třídách.
Učitelé střídají činnosti. Žáci mohou klást otázky, mluvit a hodnotit vlastní práci. Učitelé přizpůsobují úkoly tempu a potřebám jednotlivých žáků. Žáci spolupracují, používají digitální pomůcky a propojují učení s běžným životem.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2026

Škola předává informace o potřebách žáků. Učitelé upravují úkoly a asistentky pomáhají ve třídách. Ředitelka poskytuje individuální pomoc. Nadaní žáci dostávají náročnější úkoly i kroužky. Podpora respektuje pracovní tempo žáků. Při řešení jednoho vztahového problému ale chyběly jasné další kroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tento systém umožňuje škole pružně reagovat na aktuální potřeby žáků."

„Podpora žáků s výukovými obtížemi probíhá formou individuálního přístupu přímo ve výuce"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

6
asistentů na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

3
žáci s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Podpora žáků s podpůrnými opatřeními dle individuálních potřeb, logopedická péče v MŠ, školní poradenské pracoviště (výchovný poradce, metodik prevence).

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola v Rybnících se profiluje jako „Férová škola“ a ve své pedagogické praxi klade důraz na využívání prvků formativního hodnocení. Škola využívá pro efektivní komunikaci s rodiči informační systém Edookit a je aktivní v realizaci různých vzdělávacích projektů.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81,8 %
zapsaných z přihlášených
(9 z 11)
9,1 %
odkladů školní docházky
(1 z 11)
18,2 %
přihlášených po odkladu
(2 z 11)
44,4 %
zapsaných ze spádového obvodu
(4 z 9)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

10,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
10,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
4
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

672 01 Rybníky
Znojmo, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Rybníky, 157 m
  • 432 Ivančice - Moravský Krumlov - Hostěradice - Prosiměřice - Suchohrdly - Znojmo
  • 443 Moravský Krumlov - Vémyslice - Tulešice - Horní Kounice - Tavíkovice
  • 444 Moravský Krumlov - Vémyslice - Trstěnice - Višňové
  • 445 Moravský Krumlov - Petrovice - Miroslavské Knínice - Miroslav

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

515 323 464 zs.rybniky@centrum.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. et Mgr. Iveta Bučková

Technické detaily
IZO
103619780
RED IZO
600127800
IČO
71011595
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Zápis do 1. ročníku

Informace o zápisu dětí do prvního ročníku základní školy.

Rozhodnutí o přijetí do MŠ

Informace o zveřejnění výsledků přijímacího řízení do mateřské školy.

Organizace a zahájení školního roku

Informace o zahájení a průběhu školního roku.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Znojmo

Porovnání

Porovnat