Základní škola Josefa Suka a mateřská škola Křečovice
Křečovice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 32
- Provoz
- 6:30–16:30
Inspekce (před 6 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pohyb, čtení, hry a společné činnosti. Starší děti pomáhají mladším a učitelky podporují ohleduplnost. Některé společné činnosti trvají příliš dlouho a nejmladší ztrácejí pozornost. Nejstarší děti mají málo možností volby. Učitelky sledují vývoj, ale neplánují další kroky pro každé dítě.
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají školku s pohybem, čtením a společnými aktivitami dětí různého věku.
Na co si dát pozor
- Dlouhé společné činnosti odvádějí pozornost nejmladších; nejstarší děti mají málo možností samy rozhodovat.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti během dne samostatně vybírají činnosti.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují délku činností a odpočinek věku a potřebám dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí pohyb, čtení i společné hry. Některé činnosti ale trvají příliš dlouho a nejmladší ztrácejí pozornost. Nejstarší dostávají málo náročné úkoly. Děti mají také málo příležitostí rozhodovat samy. Tyto potíže omezují jejich zaujetí a samostatnost při učení během běžného dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené vzdělávací aktivity pravidelně probíhají před svačinou po dobu téměř jedné hodiny, v době inspekce byly pro děti nepřiměřeně dlouhé a pro nejmladší méně zajímavé."
„Důsledkem byla ztráta pozornosti a nekázeň dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka sama nese odpovědnost za vedení a začínající učitelky nedostávají dostatečnou pomoc. Další vzdělávání neodpovídá potřebám učitelek. Porada učitelek řeší předškolní péči jen okrajově. Tyto nedostatky zhoršují organizaci dne a průběh činností dětí. Vedení tak zatím nezajišťuje učitelkám potřebnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V důsledku častých personálních změn v MŠ je tak omezena možnost pro kvalitní a systematické uvádění začínajících pedagogických pracovnic."
„Tato skutečnost se negativně projevila v organizaci a v průběhu předškolního vzdělávání"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vedou děti ke vzájemné pomoci, ohleduplnosti a toleranci. Starší děti pomáhají mladším s přípravou a úklidem hraček. Děti pak projevují citlivost k ostatním a ochotu pomoci učitelkám. Atmosféra ale někdy slábne, když některé děti pravidla nepřijímají. Učitelky je přitom klidně usměrňují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení dětí ke vzájemné pomoci, ohleduplnosti a toleranci se v důsledku projevovalo jejich sociální citlivostí"
„K těmto dětem uplatňovaly učitelky vlídně usměrňující individuální přístup."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Prostory mateřské školy vyžadují náročnou organizaci. Sociální zařízení a jídelna pro děti jsou v jiném patře.
Silné stránky
- • Starší děti pomáhají mladším s každodenními úkoly a podporují jejich vzájemné vztahy.
- • Děti se do pravidelných pohybových činností zapojují aktivně a radostně.
- • Společné návštěvy pomáhají dětem poznat denní režim před přechodem do základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhé společné činnosti nezajímají nejmladší a vedou ke ztrátě pozornosti.
- • Začínající učitelky nemají dostatečnou podporu, což se odráží v průběhu dne.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Dětem s obtížemi při zvykání na školku pomáhá spolupráce učitelek. Předškolní děti navštěvují základní školu a poznávají její denní režim. Učitelky také sledují vývoj každého dítěte. Záznamy ale nevedou k plánům pro jednotlivé děti, takže další pomoc zůstává běžná.
Zobrazit citace ze zprávy
„K jejich přípravě na bezproblémový přechod do ZŠ účelně přispívá blok návštěv v ZŠ, při kterých se seznamují s režimem školního dne."
„absence stanovování vzdělávacích záměrů u jednotlivých dětí k podpoře následné individualizace ve vzdělávání"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Josefa Suka a mateřská škola Křečovice je příspěvková organizace zajišťující předškolní vzdělávání a základní vzdělávání pro první stupeň (1.–5. ročník). Škola klade velký důraz na transparentnost výuky a informovanost rodičů, což dokládá pravidelným zveřejňováním detailních týdenních plánů pro všechny třídy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ: od 6:30 do 16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Provoz MŠ: od 6:30 do 16:30
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,3 % |
| Mladší 3 let | 20 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
257 56 KřečoviceBenešov, Středočeský kraj
Doprava
- 754 Příbram - Sedlčany - Benešov
- 756 Neveklov - Křečovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Šimrová
Technické detaily
- IZO
- 107510162
- RED IZO
- 600041891
- IČO
- 75034794
- Kód typu
- A00
Aktuality
Seznam školních pomůcek pro žáky 1. ročníku pro školní rok 2026/2027.
Seznam školních pomůcek pro žáky 2. ročníku pro školní rok 2026/2027.
Seznam školních pomůcek pro žáky 3. ročníku pro školní rok 2026/2027.
Seznam školních pomůcek pro žáky 4. ročníku pro školní rok 2026/2027.
Seznam školních pomůcek pro žáky 5. ročníku pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →