Základní škola a mateřská škola Veleň
Hlavní, Veleň Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, jejichž děti mají rády volnou hru, pohyb a přátelské vztahy.
- Pro rodiče, kteří chtějí vědět, jak školka přizpůsobuje činnosti dětem.
Na co si dát pozor
- Náročnost činností se ve dvou třídách nepřizpůsobuje různým potřebám dětí.
- Rozvoj řeči a procvičování mluvidel dostávají během dne méně prostoru.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2023
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pohyb venku, plavání a cvičení. Děti si mohou vybírat kamaráda a učitelky je podporují v komunikaci. V některých třídách ale učitelky nenabízejí činnosti přizpůsobené různým potřebám. Děti mají také málo prostoru pro vlastní zapojení a řeč. Záznamy o dětech nevedou k cílené další pomoci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem s různými potřebami.
- Zjistěte, jak školka podporuje rozvoj řeči a mluvidel během běžného dne.
- Ověřte si, jak školka nabízí klidné činnosti dětem, které po obědě neusnou.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky připravují hry, dávají dětem prostor pro volnou hru a podporují komunikaci. Děti projevují radost při pohybu. Ve dvou třídách učitelky nabízejí stejně náročné činnosti dětem s různými potřebami. Často také předávají hotové poznatky. Děti do těchto činností zapojují jen málo. Řečovým cvičením věnují málo času.
Zobrazit citace ze zprávy
„Obsah řízených činností vedených učitelkami ve dvou třídách mateřské školy nebyl diferencován podle individuálních vzdělávacích potřeb dětí."
„Neúčinné bylo rovněž i předávání hotových poznatků učitelkami slovním poučováním a vysvětlováním jen s minimálním zapojením dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila řízení mateřské školy vedoucí učitelce. Rozdělení pravomocí mezi učitelkami ale přináší nedostatky. Ty se částečně promítají do kvality vzdělávání. Škola zároveň pravidelně komunikuje s rodiči. Vedení zajišťuje základní provoz, jeho dopad na zlepšení péče o děti zůstává omezený.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní systém v mateřské škole vykazuje dílčí nedostatky zejména v neúčelném rozdělení pravomocí jednotlivým učitelkám"
„což se částečně odráží i v kvalitě poskytovaného předškolního vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají vlídnou, přátelskou atmosféru. Učitelky je většinou citlivě přijímají jako osobnosti s různými potřebami. Děti se chovají ohleduplně k mladším i nově příchozím. Škola seznamuje děti s bezpečným chováním. Tyto příklady ukazují příznivé vztahy, ale neukazují, co je zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání v mateřské škole i přípravných třídách základní školy probíhalo rovněž ve vlídné a přátelské atmosféře."
„Děti ve věkově smíšených třídách mateřské školy se chovaly ohleduplně a tolerantně vůči mladším nebo nově přijatým dětem."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Na podzim 2022 škola dokončila přístavbu mateřské školy se dvěma novými třídami. Třídy mají didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Volná hra dává dětem možnost vybírat si činnosti i kamaráda.
- • Děti se chovají ohleduplně k mladším i nově přijatým dětem.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve dvou třídách učitelky nenabízejí činnosti odpovídající různým potřebám dětí.
- • Záznamy o dětech učitelkám nepomáhají plánovat konkrétní další podporu.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola nabízí dětem plavání a pravidelné cvičení v tělocvičně školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2023
Učitelky děti většinou citlivě přijímají. Přesto ve dvou třídách nenabízejí činnosti přizpůsobené různým potřebám. Záznamy o dětech vedou jen jednou ročně. Z těchto záznamů pak neplánují konkrétní pomoc pro oslabené oblasti. Stejně tak neplánují další kroky pro děti, které se učí česky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich vedení záznamů o dětech s popisem v prosociální oblasti pouze jedenkrát ročně je však neefektivní."
„Ze zjištění nejsou vyvozovány konkrétní pedagogické záměry k podpoře oslabených oblastí, včetně dětí s OMJ."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Veleň poskytuje vzdělávání a výchovu pro děti předškolního i školního věku. Škola klade důraz na odbornou podporu žáků prostřednictvím školního psychologa a nabízí zázemí v podobě školní družiny a klubu.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 22 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 160250 63 Veleň
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 298 Letňany - Mratín / Přezletice, Horní náves
- 657 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav - Odolena Voda
- 671 Jenštejn - Přezletice - Záryby
- autobus Praha,Letňany - Kostelec nad Labem
- autobus Praha,Letňany - Mratín - Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
- autobus Praha,Letňany - Přezletice - Praha,Letňany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Věra Kouřilová
Technické detaily
- IZO
- 107516021
- RED IZO
- 600052095
- IČO
- 71004530
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o dostupnosti školního psychologa pro žáky a rodiče.
Zpráva týkající se úklidu v prostorách mateřské školy.
Seznamy nebo informace o rozřazení dětí do budoucích prvních tříd.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →