Základní škola a Mateřská škola Nučice
Kubrova, Nučice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 85
- Provoz
- 6:30–17:00
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré hry, tvoření, pohyb i podporu samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Při společné práci v kruhu děti někdy ztrácejí pozornost a dostávají se do konfliktů.
- Vedení mateřské školy zatím účinně neodhaluje rizika v organizaci činností.
- Některým dětem chybí jasně stanovená pomoc podle jejich potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2024
Učitelky dětem nabízejí hry, tvoření i pohybové činnosti. Děti si vybírají, spolupracují a rozvíjejí samostatnost. Učitelky s nimi mluví klidně a podporují jejich zvídavost. Při společných řízených činnostech ale klesá pozornost a vznikají konflikty. Škola dobře pomáhá dětem s jazykovou bariérou. Vedení mateřské školy málo sleduje, co funguje. Proto hůř odhaluje překážky dalšího rozvoje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky předcházejí konfliktům při společných činnostech.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokrok dítěte a domlouvají další pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, tvoření, smyslové činnosti i pohyb. Děti si vybírají nabídku a zapojují se do činností. Pomůcky podporují jejich zvídavost, samostatnost a tvořivost. Učitelky také pracují s jednotlivými dětmi podle jejich potřeb. Při řízených činnostech ale děti méně dávají pozor a společná práce někdy vyvolává konflikty.
Zobrazit citace ze zprávy
„účinně napomáhala zapojení všech dětí, podporovala jejich samostatnost a kreativitu."
„To se v zapojení a pozornosti dětí nepříznivě projevilo."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel rozdělil část práce mezi zástupkyni pro mateřskou školu a další vedoucí. Škola má plán rozvoje, který vedení upravilo také pro mateřskou školu. Chybí ale jasné kroky i časový plán. Vedení proto nedokáže účinně odhalovat problémy ani sledovat, zda opatření pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ chybí jasné vymezení konkrétních postupů a časového plánu k naplňování stanovených koncepčních cílů"
„V důsledku toho není kontrolní činnost a vlastní hodnocení MŠ dostatečně efektivní."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky s dětmi mluví klidně a s respektem. Podporují je a připravují prostředí, které vybízí ke hře. Děti tak zvládají víc věcí samy. Při práci v kruhu nebo střídání rolí ale vznikají konflikty. Učitelky zatím děti nevedou k pravidlům dost účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klidný a podporující přístup učitelek se příznivě projevoval v samostatnosti dětí."
„Při společné práci v kruhu nebo při střídání rolí ve skupině se děti překřikovaly, vznikaly konfliktní situace."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má prostornou, účelně vybavenou zahradu, kterou děti využívají venku. Učitelky mají různé hračky, smyslové pomůcky, knihy a nové interaktivní prostředky.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí podnětné prostředí a komunikují s dětmi s respektem.
- • Děti s jazykovou bariérou se postupně zapojují do kolektivu a navazují první kontakty.
- • Hry a smyslové pomůcky pomáhají zapojit všechny děti a posilují jejich samostatnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo odhaluje problémy v organizaci činností, které zasahují do programu dětí.
- • Při společné práci v kruhu se děti překřikují a vznikají konflikty.
- • Některým dětem chybí konkrétní pomoc a ověření, zda jim prospívá.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2024
Učitelky sledují potřeby dětí a průběžně jim pomáhají podle jejich možností. Děti s jazykovou bariérou se postupně zapojují do kolektivu a navazují první kontakty. Logoped dochází pravidelně přímo do mateřské školy. U některých dětí však učitelkám chybí konkrétní kroky podpory a ověření, zda pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„postupné začleňování do kolektivu a navazování prvních kontaktů svědčí o efektivním poskytování průběžné individuální podpory dětem s jazykovou bariérou."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Nučice je příspěvková organizace kladoucí důraz na otevřenou komunikaci s rodiči a zapojení komunity do rozhodování, například formou anket o organizaci výuky. Škola využívá moderní komunikační nástroje včetně online schránky důvěry a aktivně informuje o provozních záležitostech i bezpečnosti. Nabízí komplexní vzdělávání od předškolního věku až po základní stupeň v rodinném prostředí obce Nučice.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Delfíni, Šneci, Žabky, Želvy, s provozem MŠ od 6:30-17:00.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Delfíni, Šneci, Žabky, Želvy, s provozem MŠ od 6:30-17:00.
Celý odstavec
MŠ je zařízena pro 90 dětí, má 4 oddělení: Delfíni, Šneci, Žabky, Želvy, s provozem MŠ od 6:30-17:00. O děti se stará zodpovědným a laskavým přístupem 8 pedagogických zaměstnanců, 2 asistentky pedagoga a 2 provozní zaměstnankyně.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (7)
Stravování · Stravné
MŠ celodenní (strávníci do 6 let): 58,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč, svačina 13,- Kč)
58 Kč / den
Podmínky: MŠ celodenní (strávníci do 6 let)
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
MŠ celodenní (strávníci do 6 let): 58,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč, svačina 13,- Kč)
Stravování · Stravné
MŠ celodenní (strávníci do 6 let): 58,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč, svačina 13,- Kč)
13 Kč / jídlo
Podmínky: MŠ celodenní (strávníci do 6 let); přesnídávka
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
MŠ celodenní (strávníci do 6 let): 58,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč, svačina 13,- Kč)
Stravování · Stravné
MŠ celodenní (strávníci do 6 let): 58,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč, svačina 13,- Kč)
32 Kč / jídlo
Podmínky: MŠ celodenní (strávníci do 6 let); oběd
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
MŠ celodenní (strávníci do 6 let): 58,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč, svačina 13,- Kč)
Stravování · Stravné
MŠ celodenní (strávníci do 6 let): 58,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč, svačina 13,- Kč)
13 Kč / jídlo
Podmínky: MŠ celodenní (strávníci do 6 let); svačina
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
MŠ celodenní (strávníci do 6 let): 58,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč, svačina 13,- Kč)
Stravování · Stravné
MŠ polodenní: 45,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč)
45 Kč / den
Podmínky: MŠ polodenní
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
MŠ polodenní: 45,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč)
Stravování · Stravné
MŠ polodenní: 45,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč)
13 Kč / jídlo
Podmínky: MŠ polodenní; přesnídávka
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
MŠ polodenní: 45,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč)
Stravování · Stravné
MŠ polodenní: 45,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč)
32 Kč / jídlo
Podmínky: MŠ polodenní; oběd
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
MŠ polodenní: 45,-Kč (přesnídávka 13,- Kč, oběd 32,- Kč)
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 51,4 % |
| Mladší 3 let | 65 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kubrova 338252 16 Nučice
Praha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Sídliště Řepy - Beroun
- autobus Praha,Zličín - Jinočany - Rudná
- autobus Praha,Zličín - Nučice
- autobus Praha,Zličín - Řevnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Chlumská
Technické detaily
- IZO
- 107516811
- RED IZO
- 600053385
- IČO
- 49855255
- Kód typu
- A00
Aktuality
Pozvánka na tradiční posvícení v mateřské škole konané od 15:30.
Schůzka pro rodiče dětí v MŠ ohledně provozu v novém školním roce, konaná v jídelně školy.
Výsledky průzkumu mezi rodiči ohledně posunu začátku vyučování na 8:00 hodin.
Vyjádření školy, školské rady a zřizovatele k anonymnímu podnětu a přijatým opatřením.
Varování pro rodiče a zákonné zástupce před šířením podvodných e-mailů.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →