Základní škola a Mateřská škola Kamenný Újezd
Budovatelská, Kamenný Újezd
- Počet dětí
- 95
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády poznávají okolní svět a učí se vlastní zkušeností.
- Pro děti, kterým prospívá klidný začátek a citlivá pomoc při zvykání.
Na co si dát pozor
- Učitelky záznamy zatím málo využívají při přípravě aktivit; děti jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2026
Mateřská škola nabízí dětem příjemné prostředí a učení blízké jejich světu. Učitelky podporují pohyb, samostatnost i hledání vlastních řešení. Program dne dětem usnadňuje zvládání nejistoty. Učitelky respektují potřeby dětí, kterým poskytují doporučenou pomoc. Učitelky zatím málo mění aktivity podle záznamů. Děti také málokdy hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky mění aktivity podle toho, co vaše dítě potřebuje.
- Zjistěte, jak děti dostávají prostor mluvit o tom, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují blízká témata se světem kolem dětí a pobytem venku. Děti se učí prožitkem, rozvíjejí pohyb i samostatnost. Otevřené otázky jim pomáhají hledat vlastní řešení. Program dne pomáhá zvládat nejistotu. Děti ale zatím jen zřídka dostávají prostor hodnotit vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti systematicky přispívaly k rozvoji tělesných dovedností dětí, jejich samostatnosti"
„Motivace a průběžné seznamování s programem dne dětem pomáhalo zvládat nejistotu a adaptační stres."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníNová zástupkyně pro předškolní vzdělávání zastavila střídání učitelek. Vedení zaměřilo pozornost na pohodu dětí. Personální změny a cílená péče přinesly potřebnou změnu. Učitelky spolu otevřeně komunikují a týmově spolupracují. Zatím se však teprve ukazují první výsledky nových postupů v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nové zástupkyni pro předškolní vzdělávání se podařilo zastavit fluktuaci učitelek."
„Personálními změnami, organizačními úpravami i cílenou péčí o wellbeing již došlo k potřebné změně."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe všech třídách učitelky jednaly citlivě a vstřícně, děti zažívaly pohodu. Seznamování s denním programem dětem pomáhalo zvládat nejistotu a adaptační stres. Učitelky spolu otevřeně komunikují a týmově spolupracují. Vedení cíleně pečovalo o pohodu dětí, což přineslo potřebnou změnu v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během hospitační činnosti v mateřské škole byla díky citlivému a vstřícnému přístupu učitelek ve všech třídách patrná pohoda."
„Motivace a průběžné seznamování s programem dne dětem pomáhalo zvládat nejistotu a adaptační stres."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má pět tříd. Proběhla rozsáhlá rekonstrukce; obměnilo se vnitřní vybavení i hřiště se zahradou a přibyly nové herní prvky.
Silné stránky
- • Citlivý přístup a denní program pomáhají dětem lépe zvládat nejistotu při zvykání.
- • Prožitkové učení propojuje dětem blízká témata s okolním světem a pobytem venku.
- • Doporučená pomoc respektuje potřeby dětí a podporuje rozvoj jejich možností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím málo využívají záznamy k úpravě aktivit pro jednotlivé děti.
- • Děti jen občas hodnotí vlastní práci a mluví o tom, co se jim daří.
Unikátní vlastnosti
- Děti mají tvořivé a hudební aktivity ve spolupráci s uměleckou školou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2026
Učitelky respektovaly potřeby dětí, kterým škola poskytuje doporučenou pomoc. Nabídka pro tyto děti smysluplně podporovala rozvoj jejich možností. Učitelky a další pracovníci spolupracují. Záznamy o dětech ale zatím jen málo ovlivňují přípravu aktivit a plánování dalších kroků pro děti ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka pro tyto děti respektovala jejich specifické potřeby, smysluplně napomáhala rozvoji jejich potenciálu."
„Doporučená podpůrná opatření jsou poskytována v potřebném rozsahu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je realizována formou individuálních vzdělávacích plánů (IVP) a využitím podpůrných opatření 1. až 3. stupně. Škola spolupracuje s PPP a SPC.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Kamenný Újezd je vzdělávací instituce propojující předškolní vzdělávání s plnohodnotnou základní školou včetně prvního i druhého stupně. Škola se zaměřuje na aktivní přístup k výuce, což dokládá pořádáním sportovních dní, divadelních představení žáků a bohatým programem v družině i mateřské škole. Klade důraz na komunitní život a pestré volnočasové aktivity pro své žáky.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 92,3 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Budovatelská 301373 81 Kamenný Újezd
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Adam Fikejs
Technické detaily
- IZO
- 107530589
- RED IZO
- 600057488
- IČO
- 62537521
- Kód typu
- A00
Aktuality
Shrnutí aktivit dětí v mateřské škole během května a června, včetně vítání občánků a dalších společných akcí.
Sportovní dopoledne pro žáky druhého stupně v areálu školy s různými disciplínami.
Zábavné odpoledne plné vodních her a osvěžení pro děti ve školní družině.
Divadelní představení žáků 9.B odehrané ve školní hudebně.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →