Základní škola a Mateřská škola Přídolí
Přídolí Mapa a spojení
- Počet dětí
- 36
- Školné
- více variant
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pro děti hru, pohyb, tvoření a činnosti navázané na zkušenosti.
- Pro děti, kterým vyhovují laskavá pravidla a aktivní zapojení do různých činností.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím krátce komentují pokroky a nenavazují na ně pravidelnou prací podle potřeb dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky propojují hry, tvoření, pohyb a příběhy se zkušenostmi dětí. To podporuje komunikaci, fantazii, spolupráci a pocit bezpečí. Učitelky sledují pokroky dětí, ale jen stručně je komentují. Komentáře nevedou k pravidelné práci podle potřeb jednotlivých dětí. Ředitelka svěřila řízení mateřské školy zástupkyni. Ta potřebuje posílit podporu začínajících učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky navazují na pokroky vašeho dítěte při plánování dalších činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují hry, tvoření, příběhy a pohyb se zkušenostmi dětí. Děti si prakticky ověřují poznatky, komunikují a zapojují se do činností. To rozvíjí jejich fantazii a pohybové dovednosti. Učitelky však málo využívají sledované pokroky k pravidelné práci s každým dítětem podle jeho potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly zejména přirozené formy učení, záměrně vytvářely situace, ve kterých si děti prakticky ověřily vlastní poznatky."
„Zkušenosti dětí uváděly do souvislostí s reálným prostředím a do všech činností děti aktivně zapojovaly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka řídí školu podle dvouletého plánu. Odpovědnost za mateřskou školu předala zástupkyni. Učitelky mají neformální pravidla spolupráce. Vedení však potřebuje lépe podporovat začínající učitelky a posílit spolupráci uvnitř mateřské školy. Konkrétní dopad řízení na každodenní zkušenost dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce vedení školy a pedagogického týmu vykazuje prostor pro zlepšení při vedení předškolního vzdělávání"
„pravomoci k řízení předškolního vzdělávání přenesla na druhou zástupkyni."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky důsledně, ale laskavě vyžadují věkově přiměřená pravidla. Děti se díky nim mohou cítit bezpečně. Škola podporuje pozitivní vztahy mezi dětmi. Děti díky tomu rozvíjejí spolupráci a toleranci. Tyto zkušenosti posilují jejich sociální a osobní rozvoj. Vztahy i pocit bezpečí tak dostávají pravidelnou pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovená věkově přiměřená pravidla vzájemných vztahů v kolektivu dětí byla důsledně, ale laskavě vyžadována, tak aby pomohla dětem cítit se v bezpečí."
„Podporou pozitivních vztahů mezi dětmi byla rozvíjena vzájemná spolupráce a tolerance a tím významně posilován sociální a osobnostní rozvoj dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v architektonicky netradičně řešených prostorech. Má školní zahradu a děti chodí do přírody v okolí. Připravené prostředí nabízí podněty pro tvoření; děti při přípravě na školu využívají také interaktivní tabuli.
Silné stránky
- • Učitelky propojují zkušenosti dětí s reálným prostředím a zapojují je do činností.
- • Laskavá pravidla pomáhají dětem cítit se bezpečně.
- • Vztahy mezi dětmi posilují spolupráci, toleranci a jejich osobní rozvoj.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky stručně komentují pokroky, ale nevyužívají je pro pravidelnou práci podle potřeb dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2022
Učitelky sledují pokroky dětí a pravidelně informují rodiče o jejich vývoji. Nejstarším dětem nabízejí cílenou práci samostatně i ve skupině. Zároveň však učitelky jen krátce komentují pokroky, bez jasných dalších cílů. Tyto poznatky nevyužívají při pravidelné práci podle potřeb každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové pravidelně informují rodiče o prospívání jejich dítěte i o jeho individuálních pokrocích v rozvoji učení."
„zpětná vazba se však omezuje na sdělení stručného komentáře bez stanovení konkrétních záměrů a následného využití při systematické individuální práci vzhledem k individuálním potřebám dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola využívá třívrstevný model učení umožňující vnitřní diferenciaci, zapojuje 4 asistenty pedagoga a úzce spolupracuje s PPP a SPC. Důraz je kladen i na diagnostiku a podporu nadaných žáků.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Přídolí klade důraz na vyvážené vzdělávání mysli i „srdce“ a rozvoj kognitivních schopností žáků, k čemuž využívá moderní diagnostickou platformu Invenio. Škola nabízí pestrou škálu aktivit od jógy a bruslení až po programy finanční gramotnosti a úzkou spolupráci mezi mateřskou a základní školou při přechodu předškoláků do první třídy. Výchovný přístup se opírá o rodinnou atmosféru a propojení praktických projektů s výukou v přírodě a kultuře.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Zřizovatel Základní školy a Mateřské školy Přídolí stanovil úplatu za předškolní vzdělávání od 1. 9. 2025 takto: celodenní docházka: 500 Kč / měsíc
500 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Zřizovatel Základní školy a Mateřské školy Přídolí stanovil úplatu za předškolní vzdělávání od 1. 9. 2025 takto:
Celý odstavec
Zřizovatel Základní školy a Mateřské školy Přídolí stanovil úplatu za předškolní vzdělávání od 1. 9. 2025 takto:
Podklad načten 17. 10. 2026
celodenní docházka: 500 Kč / měsíc
Náklady · Školné
Zřizovatel Základní školy a Mateřské školy Přídolí stanovil úplatu za předškolní vzdělávání od 1. 9. 2025 takto: polodenní docházka: 250 Kč / měsíc
250 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Zřizovatel Základní školy a Mateřské školy Přídolí stanovil úplatu za předškolní vzdělávání od 1. 9. 2025 takto:
Celý odstavec
Zřizovatel Základní školy a Mateřské školy Přídolí stanovil úplatu za předškolní vzdělávání od 1. 9. 2025 takto:
Podklad načten 17. 10. 2026
polodenní docházka: 250 Kč / měsíc
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
381 01 PřídolíČeský Krumlov, Jihočeský kraj
Doprava
- 512 Český Krumlov-Přídolí,Práčov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Jarošová
Technické detaily
- IZO
- 107531585
- RED IZO
- 600059308
- IČO
- 75000628
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →