Základní škola a Mateřská škola Vyšší Brod
Míru, Vyšší Brod Mapa a spojení
- Počet dětí
- 77
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské prostředí, volnou hru, pohyb a podporu rozvoje řeči.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují řízené činnosti možnostem jednotlivých dětí; některé tak mohou hůř zažívat úspěch.
- Zahradě chybí herní prvky, což omezuje rozvoj pohybových dovedností dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2023
Mateřská škola nabízí dětem přátelské a bezpečné prostředí. Učitelky podporují rozhovor, hru, pohyb i poznávání okolí. Řečové chvilky pomáhají dětem rozvíjet vyjadřování. Činnosti však málo zohledňují rozdílné možnosti jednotlivých dětí. Zahradě chybí herní prvky, které by podpořily pohybové dovednosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem s různými možnostmi.
- Zeptejte se, zda škola plánuje doplnit zahradu o herní prvky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dávají dětem prostor mluvit, hrát si samostatně i ve skupinách a poznávat okolí. Řečové chvilky a cvičení mluvidel pomáhají rozvíjet vyjadřování a předcházet řečovým obtížím. Děti se aktivně zapojují. Při řízených činnostech však učitelky málo přizpůsobují zadání dětem a neříkají průběžně, co se jim daří a co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelné zařazování logopedických chvilek a gymnastiky mluvidel má pozitivní dopad na rozvoj vyjadřovacích schopností a předcházení řečovým vadám."
„Během hospitovaných činností poskytovali pedagogové dětem potřebnou podporu, všechny děti se aktivně zapojovaly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníMateřskou školu řídí dlouhodobě pověřená zástupkyně. Vedení spolupracuje a vzdělávání se postupně zlepšuje. Škola denně komunikuje s rodiči. Zpráva neuvádí, jak konkrétní krok vedení změnil práci učitelek či zkušenost dětí. Vedení tedy působí funkčně, ale bez jasného přínosu pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitelky školy pro předškolní vzdělávání je řízením mateřské školy pověřena již delší dobu."
„Vedení školy systematicky spolupracuje a postupně se tak daří zkvalitňovat poskytované vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají přátelskou atmosféru. Citlivý přístup učitelek posiluje vzájemnou důvěru a pocit bezpečí. Nejmladší děti mají pravidelný režim a srozumitelná pravidla. V kruhu mohou sdílet myšlenky a pocity, zatímco učitelky podporují naslouchání druhým.
Zobrazit citace ze zprávy
„Citlivý přístup k dětem pozitivně ovlivňoval vzájemnou důvěru a vytvářel pocit bezpečí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má čtyři třídy a novou přístavbu. Děti mají uvnitř dostatek her, interaktivních a výukových pomůcek. Zahrada je prostorná, ale má málo herních prvků.
Silné stránky
- • Citlivý přístup učitelek pomáhá dětem důvěřovat a cítit se bezpečně.
- • Pravidelné řečové chvilky a cvičení pomáhají dětem lépe se vyjadřovat.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti možnostem dětí, které tak mohou hůř zažívat úspěch.
- • Nedostatek herních prvků na zahradě omezuje rozvoj pohybových dovedností dětí.
Unikátní vlastnosti
- V budově mateřské školy sídlí také pobočka základní umělecké školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 5. 2023
Učitelky si všímají řečových obtíží a spolupracují s rodiči i odbornými pracovišti. Pravidelné řečové chvilky a cvičení mluvidel pomáhají rozvíjet vyjadřování. Asistentka také účinně spolupracuje s učitelkami. Škola sleduje pokroky dětí, ale získaná zjištění zatím nepomáhají přizpůsobovat nabídku možnostem dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelné zařazování logopedických chvilek a gymnastiky mluvidel má pozitivní dopad na rozvoj vyjadřovacích schopností a předcházení řečovým vadám."
„její zpracování je však funkční pouze částečně a nemá přesah do diferenciace vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Vyšší Brod je příspěvková organizace poskytující základní a předškolní vzdělávání v regionu Lipenska. Škola se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků, využívá moderní výukové metody a těží z blízkosti přírody v podhůří Šumavy pro environmentální aktivity.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Míru 201382 73 Vyšší Brod
Český Krumlov, Jihočeský kraj
Doprava
- 3 České Budějovice - Lipno nad Vltavou
- 5 České Budějovice-Český Krumlov-Vyšší Brod-Lipno nad Vltavou
- 182 České Budějovice-Český Krumlov-Lipno nad Vltavou-Horní Planá-Volary-Kvilda
- 385 Třeboň-Trhové Sviny-Kaplice-Lipno nad Vltavou
- 515 Český Krumlov-Rožmberk nad Vltavou-Vyšší Brod
- 548 Kaplice-Dolní Dvořiště-Vyšší Brod-Loučovice
- 553 Vyšší Brod-Malšín,Ostrov-Rožmberk nad Vltavou
- 554 Vyšší Brod-Vyšší Brod,Dolní Drkolná
- a dalších 6
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Vanda Kotálová
Technické detaily
- IZO
- 107531917
- RED IZO
- 600059227
- IČO
- 60084391
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →