Základní škola a Mateřská škola Loučovice
Loučovice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají přátelské a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti, které potřebují větší podporu při učení nebo mluvení.
- ✓ Pro rodiny preferující úzké propojení školky s následnou školou.
Na co si dát pozor
- ! Zahrada má rozbitou dlažbu a terasa nemá zábradlí.
- ! Pravidla chování se ve třídě ne vždy důsledně dodržují.
Kvalita školy
Školka s rodinnou atmosférou a milým přístupem k dětem. Učitelky podporují samostatnost a hru v přírodě. Silnou stránkou je péče o děti se speciálními potřebami. Rodiče by měli vědět o horším stavu zahrady. Program zatím málo odpovídá konkrétnímu věku dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdy bude opravena zahrada a terasa.
- Zajímejte se, jak školka sleduje a rozvíjí pokroky dětí.
- Zjistěte si, jaké aktivity nabízí školka budoucím prvňáčkům.
Učitelky s dětmi mluví s respektem. Často využívají prožitkové učení a aktivity v přírodě. Program ale málo přizpůsobují věku a potřebám dětí. Všechny děti často dělají úplně to samé. Učitelky také nedůsledně hlídají pravidla chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávání téměř ve všech případech účelně využívaly různé metody a formy práce, včetně prožitkového učení."
„Diferenciace cílů podle věku i individuálních možností dětí byla uplatňována výjimečně."
Vedení školy má o školce dobrý přehled. S učitelkami se potkává často i neformálně. Kontrola práce je ale spíše povrchní. Chybí konkrétní rady, jak výuku dál zlepšovat. Školka neumí dobře využít zápisky o pokrocích dětí k plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy uskutečňuje četnou hospitační činnost napříč jednotlivými úseky, pedagogům je však poskytována pouze obecná zpětná vazba."
„Závěry neobsahují konkrétní doporučení směřující ke zkvalitňování pedagogického procesu a k cílenému plánování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků."
Učitelky k dětem přistupují jako partnerky. Atmosféra je přátelská a respektující. Velkým problémem je však stav zahrady. Chybějící zábradlí a rozbitá dlažba ohrožují bezpečí dětí. Zpráva tyto nedostatky označuje za riziko. To snižuje celkové hodnocení klimatu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poškozená dlažba na chodníku, nevyhovující technický stav terasy bez zábradlí a nedostatečné oplocení, představují pro děti bezpečnostní riziko."
„Pedagožky uplatňovaly k dětem partnerský přístup, užívaly prvků efektivní komunikace a respektovaly potřeby dětí."
Školka výborně pomáhá dětem s potížemi. Reagují empaticky a mají k ruce asistenty. Pravidelně zařazují logopedické chvilky pro rozvoj řeči. Skvěle funguje i příprava dětí na přestup do školy. Díky společným akcím se děti do první třídy těší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami poskytovaly pedagožky potřebnou podporu, respektovaly jeho aktuální potřeby a empaticky reagovaly na projevy jeho chování."
„Spoluprací s pedagogy základní školy, společnými aktivitami, zjišťováním výsledků dětí v první třídě je systematicky předcházeno adaptačním potížím."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou členěné do herních koutků a nabízejí dětem soukromí. Školka má moderní hračky a vybavení pro různé aktivity. Zahrada a terasa jsou však ve špatném technickém stavu.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají s velkým respektem.
- • Školka výborně pomáhá dětem se speciálními potřebami.
- • Příprava na přestup do základní školy funguje skvěle.
- • Děti se učí prožitkem a tráví hodně času venku.
Oblasti ke zlepšení
- • Vybavení zahrady je ve špatném stavu a není bezpečné.
- • Učitelky málo přizpůsobují program různě starým dětem.
- • Vedení školy nedává učitelkám dostatečně konkrétní rady ke zlepšení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
382 76 LoučoviceČeský Krumlov, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jan Vopátek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více