Základní škola a Mateřská škola Plavsko
Plavsko Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající klidné prostředí, pobyt venku a učení spojené s přírodou.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím málo přizpůsobují činnosti různým potřebám dětí během dne.
- Vedení nemá plán ani záznamy pro sledování a zlepšování práce mateřské školy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 4. 2026
Mateřská škola nabízí klidné, důvěryplné prostředí a učení zkušeností. Děti poznávají přírodu, sdílejí zážitky a dostávají potřebnou pomoc. Učitelky však málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Vedení také nesleduje práci mateřské školy dostatečně plánovitě. Rodiče získávají informace při osobním kontaktu a dalších setkáních.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují každodenní činnosti vašemu dítěti.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokroky vašeho dítěte a plánuje další podporu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují projektové činnosti s přírodou a zkušenostmi dětí. Díky tomu děti posilují vztah k přírodě. Komunitní kruh podporuje sdílení zážitků. Při odpočinku zohledňují potřebu spánku a nabízejí klidné činnosti. Jiné potřeby dětí však při plánování zohledňují málo v běžných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„To u dětí posilovalo vztah k přírodě a bylo přirozeně propojeno s jejich každodenními zkušenostmi i vzděláváním realizovaným během pobytu venku."
„Systematická diferenciace, která by podporovala individualizaci vzdělávání a zohledňovala specifické potřeby dětí, však ve vzdělávací nabídce patrná nebyla."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka předala část řízení mateřské školy zástupkyni. Obě úzce spolupracují. Přesto vedení neplánuje sledování práce učitelek dostatečně cíleně. Vedení nevede písemné záznamy. Proto obtížně sleduje pokrok a ověřuje účinnost změn. Plán školy navíc neurčuje konkrétně směr dalšího rozvoje mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole navíc hospitační činnost zástupkyně ředitelky postrádá plánovitost i cílené zaměření a písemné záznamy nejsou pořizovány"
„což omezuje vyhodnocování zjištěných skutečností, sledování pokroku i přijímání konkrétních kroků ke zkvalitnění vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají klidnou, podnětnou atmosféru a důvěru. Učitelky s nimi jednají partnersky a mluví bez manipulace. Komunitní kruh dětem pomáhá sdílet zážitky. Společné akce propojují děti napříč školou. Činnosti však nedokládají konkrétní změnu vztahů ani pocitu bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během hospitovaných činností byla v mateřské škole patrná klidná a podnětná atmosféra založená na vzájemné důvěře."
„Pedagogické vedení bylo podporující, pedagožky uplatňovaly partnerský přístup vůči dětem i mezi sebou navzájem a důsledně využívaly nemanipulativní styl komunikace."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má didaktické pomůcky, hračky, koutky pro činnosti a dřevodílničku. Děti využívají školní zahradu se zážitkovou zahradou a dopravním hřištěm. Ve škole jsou také interaktivní tabule a tablety.
Silné stránky
- • Učení venku dětem přibližuje přírodu a posiluje jejich vztah k ní.
- • Návštěvy v první třídě dětem usnadňují přechod do školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepřizpůsobují nabídku dostatečně potřebám jednotlivých dětí.
- • Vedení sleduje mateřskou školu bez jasného plánu a písemných záznamů.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola patří do ekologické sítě MRKVIČKA a dlouhodobě rozvíjí učení o přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 4. 2026
Učitelka s asistentkou poskytují dětem potřebnou pomoc při sledovaných činnostech. Škola také nabízí krátká řečová cvičení a sleduje pokroky dětí. Rodiče informuje a při obtížích doporučuje odbornou pomoc. Podpora má konkrétní formy, ale škola jejich dopad na děti nepřibližuje dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu sledovaných aktivit byla ve vzájemné spolupráci učitelky s asistentkou pedagoga účelně poskytována potřebná podpora dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Zařazováním logopedických chvilek v rámci prevence škola vhodně reaguje na oslabení řečových dovedností dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Plavsko je vzdělávací instituce rodinného typu v obci Plavsko, která poskytuje předškolní a základní vzdělávání. Škola klade důraz na úzké propojení s místní komunitou prostřednictvím akcí, jako jsou velikonoční dílny a besídky. Nabízí individuální přístup k žákům v klidném venkovském prostředí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Úplata za vzdělávání Základní částka pro dítě ve třídě s celodenním provozem - 350,- Kč měsíčně
350 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Základní částka pro dítě ve třídě s celodenním provozem - 350,- Kč měsíčně
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71,4 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
378 02 PlavskoJindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Doprava
- 304 Jindřichův Hradec-Plavsko-Vydří
- 305 Jindřichův Hradec-Novosedly nad Nežárkou-Lomnice nad Lužnicí-Lišov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Marušáková
Technické detaily
- IZO
- 107532573
- RED IZO
- 650036433
- IČO
- 70985022
- Kód typu
- A00
Aktuality
Pozvánka na velikonoční tvoření v prostorách školy.
Tradiční akce u příležitosti konce školního roku pro děti z mateřské školy.
Zveřejnění seznamu přijatých žáků pro budoucí školní rok.
Informace o přijímacím řízení do mateřské školy.
Aktuální nabídka zaměstnání v pedagogickém sboru školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →