Základní škola a Mateřská škola Dub
Dub Mapa a spojení
- Počet žáků
- 18
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 9 žáků
- Družina do
- 15:45
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují menší třídy, osobní pomoc a propojení školy s obcí.
- Pro rodiny, které hledají klidnější prostředí s věkově smíšenými třídami.
Na co si dát pozor
- Ve třídách se méně daří společné práci a rozhovorům žáků ve dvojicích.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2024
Žáci pracují ve věkově smíšených třídách a část úkolů řeší samostatně. Učitelky propojují učení s běžným životem a přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Vedení podporuje cílené zlepšování výuky a škola nabízí pomoc žákům podle potřeb. Přátelské vztahy a společné projekty podporují zapojení do života obce. Skupinová práce a rozhovory ve dvojicích ale dostávají méně prostoru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zapojují žáky do skupinových úkolů a práce ve dvojicích.
- Zjistěte, jak škola podporuje žáky, kteří potřebují další pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné vedení hodin se samostatnou prací a názornými pomůckami. Samostatné úkoly zapojují žáky, kteří pracují vlastním tempem. Učitelky propojují témata s běžným životem a dávají žákům průběžné povzbuzení. Skupinovou práci a rozhovory ve dvojicích ale zařazují málo. Proto výuka nabízí dobré postupy, ale méně společného učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„samostatnou práci všech ročníků, která žáky aktivizovala k zapojení do procesu výuky."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozdělila část odpovědností a zavedla elektronickou komunikaci s rodiči. Škola využila dotazníkové šetření a přijala navazující opatření. Vedení také propojuje vzdělávání učitelek s pravidelným sledováním výuky a dalšími kroky. Tím cíleně posiluje kvalitu výuky a příznivou atmosféru. Škola vedení výslovně řadí mezi své silné stránky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická činnost vedení školy v oblasti řízení a pravidelného vyhodnocování efektivnosti výrazně posiluje kvalitu poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci ve třídách zažívají přátelskou atmosféru a důvěřují učitelkám. Vedení zavedlo jasná pravidla komunikace s rodiči a reagovalo na dotazníkové šetření. Škola pořádá projekty, které posilují vztahy mezi spolužáky. Ty také zapojují žáky do života obce. Konkrétních příkladů řešení sporů škola popisuje málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledované výuce byla ve třídě zřejmá příjemná a přátelská atmosféra"
„akce a projekty napříč ročníky, které podporují vytváření pozitivních vrstevnických vztahů."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má čtenářské koutky a učebnu pohybové výchovy, která nahrazuje tělocvičnu. K dispozici jsou interaktivní tabule, interaktivní výukové systémy a stavebnice.
Silné stránky
- • Samostatné úkoly zapojují žáky, zatímco učitelky propojují témata s běžným životem.
- • Vedení plánuje další kroky po sledování výuky, což posiluje její kvalitu.
- • Škola vytváří přátelskou atmosféru a projekty posilují vztahy mezi spolužáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci dostávají málo příležitostí ke skupinové spolupráci a práci ve dvojicích.
Unikátní vlastnosti
- Pět ročníků základní školy se učí ve dvou věkově smíšených třídách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2024
Škola včas vyhledá žáky, kteří potřebují pomoc, a domlouvá jim cílené kroky. Asistentky pomáhají také ostatním žákům u složitějších úkolů a podporují jejich pozornost. Jeden společný projekt zapojil rodiče a posílil aktivní přístup žáků k výuce. Škola tak spojuje cílenou pomoc, práci asistentek i zapojení rodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem je aktivizovaný postoj žáků i jejich zákonných zástupců k výuce a prevence výskytu rizikového chování."
„pomáhala s udržením pozornosti během výuky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Dub je menší vzdělávací instituce, která klade důraz na osobní přístup a pestrou nabídku mimoškolních aktivit. Škola pro své žáky pravidelně organizuje adaptační výlety do Techmánie a zajišťuje také letní příměstské tábory.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina je součástí Základní školy a Mateřské školy Dub a sídlí v Dubu u Prachatic. Družina je otevřena pondělí–čtvrtek: 6:00–7:35 / 11:40–15:45
Časy: 6:00–7:35, 11:40–15:45
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školní družina je součástí Základní školy a Mateřské školy Dub a sídlí v Dubu u Prachatic.
Celý odstavec
Školní družina je součástí Základní školy a Mateřské školy Dub a sídlí v Dubu u Prachatic. V současné době má ŠD jedno oddělení, pracuje zde jedna vychovatelka.
Podklad načten 29. 10. 2026
pondělí–čtvrtek: 6:00–7:35 / 11:40–15:45
Družina · Běžný provoz
Školní družina je součástí Základní školy a Mateřské školy Dub a sídlí v Dubu u Prachatic. Družina je otevřena pátek: 6:00–7:35 / 12:00–15:45
Časy: 6:00–7:35, 12:00–15:45
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školní družina je součástí Základní školy a Mateřské školy Dub a sídlí v Dubu u Prachatic.
Celý odstavec
Školní družina je součástí Základní školy a Mateřské školy Dub a sídlí v Dubu u Prachatic. V současné době má ŠD jedno oddělení, pracuje zde jedna vychovatelka.
Družina · Prázdninový provoz
PROVOZNÍ DOBA ŠD V OBDOBÍ LETNÍCH PRÁZDNIN 2026 Provozní doba ŠD srpen 2026 24.8. – 28.8. - Příměstský tábor/Letní workshop 7:30 – 15:30
Prázdninový provoz
24. 8. 2026, 7:30–15:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
PROVOZNÍ DOBA ŠD V OBDOBÍ LETNÍCH PRÁZDNIN 2026
Podklad načten 29. 10. 2026
24.8. – 28.8. - Příměstský tábor/Letní workshop
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
384 25 DubPrachatice, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 659 Husinec-Vlachovo Březí-Strunkovice nad Blanicí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslava Kohoutová, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 107721902
- RED IZO
- 650042093
- IČO
- 70989095
- Kód typu
- B00
Aktuality
První společný adaptační výlet do Techmánie v Plzni pro žáky ZŠ. Bližší informace budou předány při zahájení školního roku.
Slavnostní zahájení školního roku 2026/2027.
Informace k blížícímu se příměstskému táboru zaslané rodičům e-mailem.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →