Základní škola a mateřská škola Chocenice
Chocenice
- Počet dětí
- 19
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují laskavý přístup a osobní pomoc při začleňování dítěte.
Na co si dát pozor
- Přerušování volné hry dětem bere možnost rozvinout hru a dokončit ji v klidu.
- Stejné činnosti pro všechny mohou některým dětem brát zájem i prostor tvořit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2023
Učitelky k dětem přistupují laskavě a pomáhají jim začlenit se. Učitelky ale často řídí společné činnosti a dávají všem stejnou nabídku. Některé děti kvůli tomu ztrácejí zájem. Jiné nestihnou dokončit hry nebo rozvíjet vlastní nápady. Osobní pomoc přitom podpořila začlenění dítěte do skupiny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky chrání delší čas pro volnou hru.
- Zjistěte, jak učitelky upravují činnosti podle věku a potřeb dětí.
- Zeptejte se, jak školka podporuje rozvoj řeči u dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky přerušují volnou hru a všechny děti vedou ke stejným činnostem. Některé děti kvůli tomu ztrácejí zájem a nestihnou hru dokončit. Při tvoření učitelka vnutila svou představu a zasahovala do dětské práce. Takové vedení omezuje dětskou volbu, fantazii i samostatné objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednotvárnost pak vedla ke ztrátě zájmu některých dětí a výrazně snižovala efektivitu činnosti."
„Děti musely hromadně od rozvinuté hry odejít do řízené činnosti, pak se do ní vracely, aby záhy byly opět řízeny učitelkami."
Vedení školy
Vedení školy
Vedení mateřské školy nelze posoudit: nejsou popsány dopady jeho práce na každodenní zkušenost dětí.
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky s dětmi mluví laskavě a trpělivě. Zaměstnanci školy vytvářejí dětem bezpečné prostředí. U mateřské školy však chybí konkrétní ukázky, jak dospělí řeší konflikty nebo posilují pocit bezpečí. Proto nelze spojit jejich přístup s konkrétní změnou ve vztazích dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivy sledovaných činností byl laskavý přístup obou učitelek k dětem a trpělivá komunikace s nimi."
„Pedagogové i nepedagogičtí zaměstnanci školy vytvářejí bezpečné prostředí pro děti"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu třídu s hernou a opticky oddělenou ložnicí. Ve třídě je vhodný nábytek a pestrá nabídka pomůcek.
Silné stránky
- • Učitelky s dětmi jednají laskavě a trpělivě s nimi komunikují během činností.
- • Pomoc učitelek dítěti s jiným mateřským jazykem podpořila začlenění do skupiny.
Oblasti ke zlepšení
- • Přerušování volné hry dětem bere čas na rozvinutí rolí i klidné dokončení.
- • Některé děti ztrácejí zájem, když učitelky všem nabízejí stejné činnosti.
- • Při tvoření učitelčiny zásahy některé děti znejistily a omezily jejich vlastní nápady.
Unikátní vlastnosti
- Kurz pro děti před nástupem do školy probíhá od dubna do června.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2023
Učitelky průběžně pomáhají dětem podle jejich potřeb. Dítě s jiným mateřským jazykem podpořily osobním přístupem. Díky němu se dobře začlenilo do skupiny. Jde o konkrétní výsledek pomoci. Školka zároveň spolupracuje s odbornými službami a sleduje připravenost dětí na další školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální podporu dětem učitelky průběžně zajišťují."
„Individuálním přístupem je vhodně podporováno dítě s cizím mateřským jazykem. V důsledku toho je dítě dobře integrováno ve skupině."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
336 01 ChocenicePlzeň-jih, Plzeňský kraj
Doprava
- 432 Plánice-Chocenice-Losiná-Plzeň
- 436 Blovice-Letiny-Skašov
- 444 Nepomuk-Chocenice-Blovice
- autobus Plzeň-Sušice-Kvilda
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. et Bc. Jan Řehoř
Technické detaily
- IZO
- 107543958
- RED IZO
- 650014642
- IČO
- 75006758
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →