Základní škola a mateřská škola Svatava
Podlesí, Svatava Mapa a spojení
- Počet dětí
- 44
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají laskavý přístup, možnost volby her a pestré pohybové i tvořivé činnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen málo upravují úkoly podle potřeb dětí; vedení málo využívá zjištění ke zlepšení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2025
Děti si většinou vybírají hry. Zapojí se také do pohybu, tvoření i společných činností. Učitelky k nim přistupují vstřícně a podporují jejich všestranný rozvoj. Děti spolupracují, učí se samostatnosti a hodnotí vlastní práci. Úkoly ale jen omezeně odpovídají věku a schopnostem dětí. Vedení věnuje předškolní části školy málo pozornosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají portfolio dítěte při plánování činností.
- Zjistěte, jak školka pomáhá dětem zvyknout si na přechod do základní školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem různé tvořivé, pohybové i manipulační činnosti. Děti si většinou samy vybírají hry. Skupinová práce podporuje spolupráci a děti hodnotí vlastní práci. Učitelky ale úkoly jen omezeně přizpůsobují věku a schopnostem dětí. Zpětnou vazbu dávají, ale nepodporují jí dostatečně sebedůvěru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla efektivní a pro děti atraktivní."
„Sociální kompetence byly rozvíjeny zejména skupinovou prací podporující spolupráci mezi dětmi."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení dává předškolnímu vzdělávání malou pozornost. Zástupkyně odpovídá za jeho řízení, ale práci učitelek sleduje málo. Zjištění z návštěv hodin vedení nevyužívá dostatečně ke zlepšení vzdělávání. Škola nemá jasný rámec spolupráce mezi mateřskou a základní školou. Tyto slabiny se týkají sledování práce i další spolupráce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se v mateřské škole věnuje hospitační činnosti pouze v malé míře a analýzu jejích výsledků nevyužívá ke zkvalitňování vzdělávání."
„předškolnímu vzdělávání není věnována dostatečná pozornost."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky jednají s dětmi vstřícně a empaticky. Školka vytváří bezpečné a podnětné prostředí. Děti si volí hry a po obědě dostávají klidné alternativy k odpočinku. Učitelky ale nespojují konkrétní kroky se změnou vztahů ani řešením potíží. Proto vidíme příznivou atmosféru, ne mimořádný přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly k dětem vstřícný a empatický přístup."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v nově zrekonstruované budově s velkou zahradou a herními prvky. Třídy mají hračky, pomůcky a koutky pro námětové hry.
Silné stránky
- • Pestré řízené činnosti rozvíjejí děti napříč oblastmi a zahrnují přiměřený pohyb.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo sleduje předškolní vzdělávání a nepoužívá zjištění ke zlepšení činností.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou využívat pestrou nabídku sportů, například bruslení, lyžování a tenis.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2025
Učitelky pravidelně sledují pokrok dětí a zakládají jim portfolia. Tyto poznatky ale využívají při plánování pomoci jen omezeně. Před nástupem do školy děti poznávají školní prostředí a starší děti na pravidelných setkáních. Tato setkání usnadňují jejich zvykání na změnu. Podpora funguje v přechodu, méně při úpravě činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společně s dětmi zakládají portfolia, jejichž průběžné vyhodnocování poskytuje důležité informace o vzdělávacím pokroku."
„umožňuje dětem poznat školní prostředí a starší spolužáky prostřednictvím pravidelných setkání, což usnadňuje adaptační proces."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Svatava je příspěvková organizace zajišťující komplexní vzdělávání od předškolního věku po základní stupeň. Škola se aktivně věnuje komunitnímu životu, pořádá tematická odpoledne pro rodiny a loutková představení pro budoucí žáky. Důraz je kladen na informovanost rodičů a včasnou přípravu na zápisy do prvních tříd i mateřské školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Podlesí 70357 03 Svatava
Sokolov, Karlovarský kraj
Doprava
- 2 MHD Sokolov 2 - Lomnice-Svatava-Sokolov,Terminál
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Růžena Puchingerová
Technické detaily
- IZO
- 107546001
- RED IZO
- 600073149
- IČO
- 69983551
- Kód typu
- A00
Aktuality
Hravé odpoledne pro rodiče a sourozence dětí z MŠ.
Loutkové divadlo pro nové kamarády a budoucí školáky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →