Základní škola a Mateřská škola, Bílý Kostel nad Nisou
Bílý Kostel nad Nisou Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající bezpečné prostředí, hry podle dětských zájmů a rozvoj samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Poznatky o dětech se při plánování činností využívají jen částečně.
- Začínající učitelky nedostávají pravidelnou zpětnou vazbu k tomu, jak podporují děti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 11. 2025
Mateřská škola nabízí bezpečné prostředí, pestré činnosti a prostor pro vlastní volbu. Učitelky podporují zvídavost otázkami, pohybem i samostatností při běžných úkonech. Některé děti dostávají individuální péči. Slabinou zůstává nepravidelné využívání poznatků o dětech při plánování. Přizpůsobení činností se zatím opírá hlavně o zkušenější učitelky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o vašem dítěti při plánování činností.
- Zjistěte, jak školka přizpůsobuje hry a činnosti dětem s různými potřebami.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti a navazují na to, co děti znají. Otevřenými otázkami vedou děti k přemýšlení a hledání řešení. Děti si vybírají hry podle zájmu a dostávají prostor pro samostatnost. Přizpůsobení činností ale často zvládají jen zkušenější učitelky. Škola tu má výrazné rezervy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodně kladenými otevřenými otázkami vybízely děti k přemýšlení, k řešení problému"
„Diferencované a individualizované formy aktivit přizpůsobené vzdělávacím potřebám dětí uplatňovaly zpravidla jen zkušené pedagožky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka zná chod školy a spolupracuje s učitelkami. Část vedení mateřské školy svěřila zástupkyni. Zároveň ale chybí pravidelná zpětná vazba, která by učitelkám pomáhala zlepšovat práci. To se týká hlavně začínajících učitelek. Škola tak funguje, ale dopad vedení na zlepšení práce není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ jsou delegované pravomoci funkční částečně."
„Postrádají systematickou zpětnou vazbu podporující zkvalitňování vzdělávání, zejména v oblasti diferenciace, individualizace, pedagogické diagnostiky a formativního hodnocení, a to především u začínajících učitelek."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se v mateřské škole pohybují ve vstřícném a bezpečném prostředí. Učitelky s nimi otevřeně komunikují a podporují příznivé vztahy. Děti se učí respektovat společná pravidla. Škola pořádá také společné akce. Není však jasné, jak tyto kroky mění vztahy dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícné a bezpečné prostředí školy a pozitivní atmosféra"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají hračky, knihy, pomůcky a digitální techniku. Mateřská škola má zahradu s herními prvky, venkovní učebnu a dílnu.
Silné stránky
- • Učitelky pestrými činnostmi a otevřenými otázkami podněcují děti k přemýšlení a řešení problémů.
- • Děti si vybírají hry a samy zvládají stále více běžných úkonů.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen částečně využívají poznatky o dětech při plánování další podpory.
- • Začínající učitelky nedostávají pravidelnou zpětnou vazbu pro zlepšování práce s dětmi.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola nabízí venkovní učebnu a dílnu pro činnosti i setkávání s místní komunitou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 11. 2025
Mateřská škola plánuje péči pro děti s odloženým nástupem do školy. Učitelky jim věnují individuální čas během klidového odpočinku. Škola spolupracuje s odborníky na podporu dětí. Pomoc má za cíl zmírnit rozdíly ve vývoji. Jde o běžnou podporu; popsaný výsledek u dětí chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti s odkladem povinné školní docházky jsou vypracovány a vyhodnocovány plány pedagogické podpory"
„Na jejich základě byla těmto dětem v době klidového režimu poskytována individuální péče."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
463 31 Bílý Kostel nad NisouLiberec, Liberecký kraj
Doprava
- 7 Liberec-Chrastava-Hrádek nad Nisou
- 74 Liberec - Chrastava - Bílý Kostel nad Nisou - Hrádek nad Nisou
- 689 Liberec - Chrastava - Václavice - Hrádek n.Nisou
- autobus Liberec-Chrastava-Hrádek n.Nisou-Zittau-Hrádek nad Nisou-Chrastava -Liberec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Irena Kostelencová
Technické detaily
- IZO
- 107563801
- RED IZO
- 650029348
- IČO
- 72742071
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →