Základní škola a Mateřská škola, Chrastava, Vítkov 69 -
Chrastava
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají malé a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti potřebující respektující přístup a klidnou atmosféru.
Na co si dát pozor
- ! Plánování činností málo vychází z toho, co už dítě umí.
Kvalita školy
Školka nabízí rodinné prostředí plné respektu. Děti se zde učí hlavně prožitkem a hrou. Učitelky podporují jejich tvořivost i samostatnost. Prostředí je velmi bezpečné a přátelské. Škola by však mohla lépe sledovat pokroky každého dítěte. To by pomohlo lépe přizpůsobit úkoly jejich konkrétním potřebám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
- Zkuste si domluvit návštěvu školní zahrady a herních prvků.
- Ověřte si, jak školka pomáhá dětem s přechodem do školy.
Učitelky vedou děti k tvořivosti. Využívají hry a prožitky. Děti si mohou vybírat aktivity. Výuka je plynulá a přátelská. Škola ale málo přizpůsobuje úkoly jednotlivým dětem. Nevyužívá totiž záznamy o jejich pokrocích. To brání lepšímu rozvoji každého dítěte v jeho tempu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v přátelské a podporující atmosféře s plynulou organizací dne."
„Metody a formy práce nenásilně rozvíjely kompetence dětí, účinně podporovaly rozvoj jejich kognitivních, motorických a tvořivých dovedností."
Ředitelka vede školu dlouho a stabilně. Učitelky spolu dobře vycházejí a sdílejí nápady. Atmosféra v týmu je rodinná. Vedení ale málo kontroluje kvalitu výuky v mateřské škole. Chybí i rady, jak učení lépe zlepšovat. Školka se tak rozvíjí spíše neformálně a méně cíleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavila reálnou koncepci rozvoje MŠ a ZŠ, jejíž hlavní záměry jsou postupně naplňovány..."
„Kladem je systematická a účinná spolupráce učitelek, včetně neformálních vzájemných sdílení..."
Děti se k sobě chovají hezky a pomáhají si. Ve školce panuje vzájemný respekt. Ranní rituály učí děti mluvit o svých zážitcích. Rodinné prostředí dává dětem pocit bezpečí. Učitelky reagují na potřeby dětí profesionálně. Pravidla by však mohla být pro děti srozumitelnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem výuky na MŠ a ZŠ byla příjemná a podnětná pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu..."
„Během dne se u dětí formovaly interpersonální vztahy a vzájemná pomoc mezi vrstevníky..."
Školka se dobře stará o děti se speciálními potřebami. Pomáhá jí v tom školní asistentka. Zapojují tyto děti do všech činností. Díky tomu se děti lépe učí a rozvíjejí. Spolupráce s odborníky a rodiči funguje dobře. Škola ale musí lépe plánovat pomoc podle pokroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti s potřebou podpůrných opatření je věnována náležitá pozornost."
„Cíleným zapojováním dítěte do různých aktivit se daří podporovat rozvoj jeho vědomostí a dovedností."
Zázemí a vybavení
Školka využívá jednu třídu a samostatnou místnost pro odpočinek. Má oplocenou zahradu s moderními herními prvky. V budově školy se nachází také obecní knihovna.
Silné stránky
- • Velmi přátelské a respektující vztahy mezi dětmi a učitelkami.
- • Krásná školní zahrada s moderními prvky pro pohyb dětí.
- • Úzká spolupráce učitelek a sdílení nápadů pro lepší výuku.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
- • Slabší využívání záznamů o pokrocích dětí při plánování her.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
463 31 ChrastavaLiberec, Liberecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Romana Sobotková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více