Základní škola a Mateřská škola Chotyně
Chotyně
- Počet dětí
- 39
- Provoz
- 6:00–16:00
- Školné
- 700 Kč / měsíc
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající hravou mateřskou školu s pohybem, pobytem venku a tvořivými aktivitami.
- Pro děti, kterým prospívají přátelské vztahy, přiměřené úkoly a osobní podpora.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 1. 2024
Učitelky nabízejí dětem pestré hry a pohybové činnosti. Děti pracují s pomůckami a tráví čas také venku. Děti si při hrách domlouvají role a zapojují se do společných aktivit. Učitelky upravují úkoly podle potřeb dětí a sledují jejich pokroky. Přátelský přístup podporuje důvěru a pocit bezpečí. Robotické hračky děti seznamují se základy programování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle potřeb a zájmů vašeho dítěte.
- Navštivte školu a zjistěte, jak děti tráví čas venku a využívají robotické hračky.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky propojují pohyb, hry, otázky i práci ve skupinách. Děti se domlouvají, přemýšlejí a zapojují do společných činností. Učitelky přizpůsobují náročnost úkolů a volí různé pomůcky. Venku děti navazují na dopolední činnosti a poznávají okolí. Tyto postupy se objevují v různých činnostech během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při námětových hrách v koutcích si děti přirozeně střídaly role, dokázaly se domluvit."
„Účelné využívání robotických hraček podněcovalo děti k rozvoji logického uvažování, kreativitě a osvojení znalostí základního programování."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení sleduje dění v mateřské škole a využívá zjištění ke zlepšování vzdělávání. Zástupkyně vede učitelky ke společnému přístupu. Ředitel jí svěřil odpovědnost za chod této části školy. Vedení učitelkám říká, co se jim daří a co mohou zlepšit. Další vzdělávání plánuje podle potřeb školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy (dále „ředitel“) delegoval kompetence k zajištění chodu mateřské školy na zástupkyni ředitele pro předškolní vzdělávání (dále „zástupkyně“)."
„Zástupkyně pro MŠ svým vedením a vlastní pedagogickou strategií metodicky vede učitelky ke sjednocení pedagogického stylu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se v mateřské škole setkávají s přátelskou atmosférou. Učitelky vytvářejí příjemné vztahy a přistupují k dětem vstřícně a empaticky. Vstřícný přístup učitelek pomáhá dětem cítit důvěru, jistotu a bezpečí. Děti při hrách dokážou spolupracovat a domluvit se. Popsané prvky se opakují při různých činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky zajišťovaly prostředí vhodné pro komunikaci a vytvářely příjemnou atmosféru mezi dětmi navzájem a učitelkami."
„Vstřícný, empatický přístup pedagogických pracovníků i zaměstnanců mateřské školy vytváří přirozený pocit důvěry, jistoty a bezpečí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově a má školní zahradu. Učitelky mají k dispozici knihy, učební a výtvarné pomůcky, digitální techniku, tělovýchovné náčiní i pomůcky pro pokusy.
Silné stránky
- • Pestré činnosti a názorné pomůcky pomáhají dětem zapojovat se do společných aktivit.
- • Vedení svěřuje zástupkyni odpovědnost a ta sjednocuje přístup učitelek v mateřské škole.
- • Vstřícné a empatické jednání učitelek pomáhá dětem cítit důvěru, jistotu a bezpečí.
Unikátní vlastnosti
- Děti zkoušejí robotické hračky a při hře se seznamují se základním programováním.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 1. 2024
Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí a podle zjištění chystají nabídku odpovídající jejich potřebám. Škola podporuje děti, které potřebují více pomoci nebo času. Učitelky využívají získané informace při každodenní práci. Takto podporují rozvoj každého dítěte podle jeho možností během běžných činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané informace jsou systematicky vyhodnocovány a cíleně využívány při přípravě diferencované vzdělávací nabídky, která vede k individuálnímu rozvoji dětí."
„Individualizace vzdělávání na základě podpůrných opatření byla učitelkami uplatňována u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami i s odkladem začátku povinné školní docházky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Podle doporučení školských poradenských zařízení škola poskytovala podporu zahrnující asistenta pedagoga, pedagogickou intervenci, speciálně pedagogickou péči a další podpůrná opatření. Zpráva uvádí podporu pěti žáků; šest žáků bylo vzděláváno podle IVP. Asistentka pedagoga působila v 1., 2. a 3. ročníku.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Chotyně je malotřídní škola rodinného typu, která klade důraz na komunitní akce a spolupráci s rodiči. Škola aktivně využívá blízkosti hradu Grabštejn pro své slavnostní události, jako je loučení s absolventy pátého ročníku, a pořádá tradiční akce jako Zahradní slavnost či Den dětí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Otevírací doba MŠ je od 6.00 – 16.00.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Otevírací doba MŠ je od 6.00 – 16.00.
Celý odstavec
Otevírací doba MŠ je od 6.00 – 16.00. Děti je nutné přivádět do 8.00, pak se budova MŠ uzamyká. Po dohodě (telefonické, osobní) je možné přivézt dítě i později – lékař, zaspání apod.
Náklady · Školné
Úplata za vzdělávání je od 1.9.2025 stanovena na 700,- Kč měsíčně.
700 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Úplata za vzdělávání je od 1.9.2025 stanovena na 700,- Kč měsíčně.
Celý odstavec
Úplata za vzdělávání je od 1.9.2025 stanovena na 700,- Kč měsíčně. Částku je možno hradit hotově v MŠ nebo bankovním převodem.
Stravování · Stravné
Výše stravného – finanční normativy od 1. 3. 2023 děti 2-6 let 32,-Kč (přesnídávka, oběd) ;
32 Kč / den
Podmínky: děti 2-6 let; přesnídávka, oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Výše stravného – finanční normativy od 1. 3. 2023
Podklad načten 22. 10. 2026
děti 2-6 let 32,-Kč (přesnídávka, oběd) ;
Celý odstavec
děti 2-6 let 32,-Kč (přesnídávka, oběd) ; 42,-Kč (přesnídávka, oběd, svačina)
Stravování · Stravné
Výše stravného – finanční normativy od 1. 3. 2023 děti 2-6 let 32,-Kč (přesnídávka, oběd) ; 42,-Kč (přesnídávka, oběd, svačina)
42 Kč / den
Podmínky: děti 2-6 let; přesnídávka, oběd, svačina
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Výše stravného – finanční normativy od 1. 3. 2023
Podklad načten 22. 10. 2026
děti 2-6 let 32,-Kč (přesnídávka, oběd) ; 42,-Kč (přesnídávka, oběd, svačina)
Stravování · Stravné
Výše stravného – finanční normativy od 1. 3. 2023 děti 7 let MŠ 34,-Kč (přesnídávka, oběd);
34 Kč / den
Podmínky: děti 7 let MŠ; přesnídávka, oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Výše stravného – finanční normativy od 1. 3. 2023
Podklad načten 22. 10. 2026
děti 7 let MŠ 34,-Kč (přesnídávka, oběd);
Celý odstavec
děti 7 let MŠ 34,-Kč (přesnídávka, oběd); 44,-Kč (přesnídávka, oběd, svačina)
Stravování · Stravné
Výše stravného – finanční normativy od 1. 3. 2023 děti 7 let MŠ 34,-Kč (přesnídávka, oběd); 44,-Kč (přesnídávka, oběd, svačina)
44 Kč / den
Podmínky: děti 7 let MŠ; přesnídávka, oběd, svačina
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Výše stravného – finanční normativy od 1. 3. 2023
Podklad načten 22. 10. 2026
děti 7 let MŠ 34,-Kč (přesnídávka, oběd); 44,-Kč (přesnídávka, oběd, svačina)
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 23 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
463 34 ChotyněLiberec, Liberecký kraj
Doprava
- 7 Liberec-Chrastava-Hrádek nad Nisou
- 73 Oldřichov na Hr. - Hrádek n.Nisou - Václavice - Chrastava
- 74 Liberec - Chrastava - Bílý Kostel nad Nisou - Hrádek nad Nisou
- 75 Rynoltice - Dolní Suchá - Hrádek n.Nisou - Loučná - Hrádek n.Nisou
- 76 Hrádek n.Nisou - Horní Sedlo - Rynoltice - Jablonné v Podj.
- 689 Liberec - Chrastava - Václavice - Hrádek n.Nisou
- autobus Liberec-Chrastava-Hrádek n.Nisou-Zittau-Hrádek nad Nisou-Chrastava -Liberec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Kruliš
Technické detaily
- IZO
- 107563843
- RED IZO
- 650030583
- IČO
- 72744707
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zahradní slavnost na zahradě školy s programem (divadlo, tanec, zpěv), prodejem výrobků, piknikem a bohatou tombolou.
Vystoupení dětí v rámci akce Víla Nisa u sokolovny. Sraz účinkujících ve 13:45.
Předání vysvědčení pro 1.–4. ročník proběhne ve škole, žáci 5. ročníku se slavnostně rozloučí na hradě Grabštejn.
Oslava na hřišti s úkoly, piknikem a ukázkou psovodů z Grabštejna. V případě deště se akce koná ve škole.
Zveřejnění jídelníčku pro období 24. – 28. 8. 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →