Základní škola a Mateřská škola Domoušice
Domoušice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro zvídavé děti. Ty se nejlépe učí skrze vlastní prožitky a bádání.
- ✓ Pro rodiče. Ti hledají rodinné prostředí s úzkou vazbou na přírodu.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda učitelky přizpůsobují aktivity konkrétním možnostem a tempu vašeho dítěte.
Kvalita školy
Školka nabízí bezpečné a velmi vstřícné prostředí pro všestranný rozvoj dětí. Učitelky skvěle zapojují prožitkové učení, bádání v přírodě a volnou hru. Děti se učí spolupracovat a respektovat se navzájem. Vedení musí více pomoct učitelkám s poznáváním potřeb jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zjišťují silné stránky vašeho dítěte.
- Ověřte si, jaké badatelské a venkovní projekty školka chystá.
- Zjistěte, jak probíhají společné aktivity dětí ze školky se školou.
Učitelky skvěle využívají prožitkové učení, experimenty a bádání. Děti mají dost času na volnou hru. Výuka probíhá v tvořivé atmosféře s prvky rozvojové zpětné vazby. Škola ale zatím málo využívá poznávání dětí pro plánování úkolů na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„"V průběhu vzdělávání byly účelně zařazovány prvky prožitkového učení, zejména experimentování, pozorování a bádání...""
„"K individualizaci vzdělávací nabídky však nebyly systematicky využívány výsledky pedagogické diagnostiky.""
Vedení školy uplatňuje otevřený a demokratický styl. Nová ředitelka staví na důvěře a plynulém chodu. Hospitace v mateřské škole však zatím neprobíhají zcela systematicky. Pomoc učitelkám ze strany vedení není plně účinná, chybí hlubší sledování rozvoje dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Ředitelka uplatňuje demokratický styl vedení, který podporuje spolupráci a důvěru mezi zaměstnanci školy.""
„"Metodická podpora poskytovaná pedagogům není zcela účinná pro zkvalitňování vzdělávacího procesu...""
Ve školce panuje mimořádně klidná, vstřícná a tvořivá atmosféra. Vztahy stojí na vzájemném respektu a empatii všech dospělých i dětí. Společně nastavená pravidla dávají dětem silný pocit bezpečí. Rodiče se zapojují do akcí a tvoření.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Sledované předškolní vzdělávání probíhalo v klidné a tvořivé atmosféře, kterou výrazně podporoval vstřícný, empatický a respektující přístup pedagogů...""
„"Dodržovaná třídní pravidla přispívala k posilování pocitu bezpečí dětí.""
Školka úspěšně pomáhá dětem se speciálními potřebami díky asistentkám. Učitelky se v klíčových částech dne překrývají a pomáhají nejmladším s adaptací. Slabinou je ale chybějící systematické poznávání potřeb dětí. To brání cílené pomoci a rozvoji každého jednotlivce.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v MŠ je efektivně zajišťována asistentkou pedagoga...""
„"Pedagogická diagnostika není funkčně využívána k plánování diferencované vzdělávací nabídky pro cílenou pedagogickou intervenci...""
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v jedné budově se základní školou a sdílí s ní moderní pomůcky na bádání a experimentování. Třída je dostatečně vybavená hračkami i didaktickým materiálem. K pohybu a venkovním aktivitám děti využívají zahradu, blízkou přírodu a obecní hřiště.
Silné stránky
- • Skvělé využití prožitkového učení, badatelských aktivit a pobytu v přírodě.
- • Klidná a respektující atmosféra. Ta dává dětem silný pocit bezpečí.
- • Věkově smíšená třída. Ta přirozeně podporuje spolupráci a vzájemnou pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící poznávání potřeb dětí. To omezuje plánování her na míru.
- • Metodická pomoc pro učitelky v oblasti sledování rozvoje dětí není dostatečná.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
439 68 DomoušiceLouny, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Karpíšková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více