Základní škola a Mateřská škola Libouchec
Libouchec Mapa a spojení
- Počet dětí
- 56
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské prostředí, volnou hru a pobyt dětí venku.
- Pro rodiny s mladšími dětmi, které ocení podporu při zvykání na školku.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují náročnost úkolů možnostem jednotlivých dětí.
- Učitelky málo využívají poznatky o dětech při plánování dalších činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 3. 2023
Mateřská škola nabízí příjemné prostředí, volbu her a pobyt na zahradě. Vstřícný přístup učitelek pomáhá dětem vycházet spolu. Děti mladší tří let se díky vhodným podmínkám úspěšně adaptují. Učitelky však málo přizpůsobují úkoly možnostem dětí. Také málo využívají poznatky o pokroku při plánování činností. Děti nedostávají průběžné informace o svém pokroku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky dětem sdělují pokrok a dávají jim prostor hodnotit vlastní práci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky připravují promyšlené činnosti a děti si při volné hře vybírají samy. Venku děti poznávají svět vlastní zkušeností. Přesto učitelky málo upravují náročnost úkolů podle věku a možností dětí. Dětem také chybí průběžná informace o jejich pokroku a příležitost hodnotit vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Náročnost úkolů nebyla diferencována dle individuálních vzdělávacích potřeb dětí ve věkově smíšených třídách."
„děti tak nezískávaly okamžitou zpětnou vazbu ke svému vzdělávacímu pokroku, ani nebyly vedeny k vytváření základů sebehodnocení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje odpovědnosti, sleduje práci učitelek a plánuje jejich další rozvoj. Ve školce však učitelky stále málo využívají poznatky o dětech při plánování činností. Vedení tento problém zatím neodstranilo. Ředitelka sdílí část řízení se zástupkyní mateřské školy. Zároveň škola zvládá běžný chod bez vážných potíží.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatky ve využití diferenciace a formativního hodnocení byly zjištěny též v mateřské škole v důsledku ne zcela účinného pedagogického vedení."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají vstřícně a ve třídách panuje přátelská atmosféra. Jejich přístup posiluje vztahy mezi dětmi, společné učení i zdvořilost. Škola také vytvořila podmínky, díky nimž se nejmladší děti úspěšně adaptovaly. Vstřícnost se ukazuje ve vztazích i při začleňování nejmenších do školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup učitelek měl pozitivní vliv na sociální učení a vzájemné vztahy mezi dětmi a zdvořilostní návyky."
„vytvořené psychohygienické podmínky přispívají k jejich úspěšné adaptaci a mají pozitivní vliv na celkovou atmosféru výchovně-vzdělávacího procesu."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají didaktické pomůcky, robotické hračky a interaktivní panel. Školka má rozlehlou zahradu s vybavením pro hry, učení venku a pohyb.
Silné stránky
- • Vstřícný přístup učitelek podporuje vztahy, společné učení a zdvořilostní návyky dětí.
- • Vhodné podmínky pomáhají dětem mladším tří let úspěšně si zvyknout na školku.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepřizpůsobují úkoly možnostem dětí ani jim průběžně neříkají, jak se jim daří.
- • Učitelky málo využívají poznatky o dětech při plánování dalších činností.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola nově zřídila třídu, kterou navštěvují děti do čtyř let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 3. 2023
Škola upravila režim odpočinku pro děti, které spí méně, a nabízí jim klidné činnosti. Nejmladší děti si úspěšně zvykly na školku díky vhodným podmínkám. To ukazuje konkrétní pomoc s dobrým dopadem. Učitelky však málo plánují činnosti podle poznatků o každém dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s menší potřebou spánku umožňoval alternativní způsob relaxace a realizaci aktivit pro podporu školní připravenosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Libouchec je fakultní školou Pedagogické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně, což podtrhuje její závazek ke kvalitnímu vzdělávání a pedagogickému rozvoji. Škola se aktivně zaměřuje na pohodu žáků a zdravý životní styl, o čemž svědčí nedávné zavedení svačinomatů s nabídkou zdravého občerstvení. Podporuje také žákovskou iniciativu a komunitní akce, jako jsou vánoční besídky a zpívání v kostele.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 23 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
403 35 LibouchecÚstí nad Labem, Ústecký kraj
Doprava
- 432 Libouchec-Děčín-Labská Stráň-Janov
- 453 Libouchec-Velké Chvojno-Ústí n.L.-Malečov,Rýdeč
- 470 Libouchec-Libouchec,Čermná
- 471 Ústí n.L.-Libouchec-Jílové, Sněžník
- 472 Ústí n.L.-Libouchec-Jílové
- autobus Úštěk-Verneřice-Ústí n.L.-Bahratal
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Drahoslava Elešová
Technické detaily
- IZO
- 107568802
- RED IZO
- 600085571
- IČO
- 70942927
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →