Základní škola a Mateřská škola Petrovice
Petrovice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola staví na programu Začít spolu a aktivní roli dětí. Děti si samy vybírají činnosti, zkoumají a učí se hrou. Učitelky podporují jazykový rozvoj i vztahy mezi dětmi. Děti komunikují, spolupracují a cítí se bezpečně. Děti jen zřídka hodnotí samy sebe.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby si děti samy vybíraly činnosti, učily se hrou a byly venku.
- Pro rodiny, které hledají citlivou podporu dětí při učení češtiny a navazování vztahů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem všímat si vlastního pokroku a hodnotit svou práci.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí různorodé činnosti a vycházejí z toho, co děti už umějí. Děti si vybírají podle zájmu, hrají si a zkoumají. Učitelky vytvářejí prostor pro rozvoj každého dítěte. Děti otevřeně komunikují a spolupracují. Jen zřídka je učitelky vedou, aby samy zhodnotily svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly dostatečný časový prostor pro spontánní aktivity, mohly si samostatně volit činnosti podle svého zájmu."
„Vytvářely vhodné podmínky pro aktivní učení dětí využíváním různého spektra metod a forem vzdělávání."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka změnila organizaci předškolního vzdělávání a zavedla program. Ten dává dětem aktivní roli. Díky těmto změnám vzrostl zájem rodičů o místní základní školu. V daném roce do ní přešly všechny děti z mateřské školy. Ředitelka také zapojuje učitelky do řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„zvýšit zájem rodičů také o vzdělávání v místní ZŠ."
„V aktuálním školním roce všechny děti z MŠ přešly do ZŠ."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky citlivě reagují na potřeby dětí různého věku. Děti díky tomu otevřeně komunikují a dobře spolupracují. Jejich chování ukazuje, že se ve školce cítí spokojeně a bezpečně. Společné aktivity s rodinami a místními lidmi posilují vztahy. Děti zažívají pocit, že patří do své komunity.
Zobrazit citace ze zprávy
„V důsledku toho děti otevřeně komunikovaly a dobře spolupracovaly."
„Z jejich chování bylo zřejmé, že jsou v prostředí MŠ spokojené a cítí se bezpečně."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má rekonstruované vnitřní prostory a centra aktivit. Centra nabízejí pomůcky, knihy a výtvarný materiál dětem k použití. Nejmladší děti mají vhodné hračky, upravené hygienické zázemí a klidovou zónu.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají činnosti a mohou si hrát podle vlastního zájmu.
- • Empatický přístup učitelek pomáhá dětem otevřeně komunikovat a spolupracovat v každodenních činnostech.
- • Děti dobře spolupracují a komunikují s dospělými i s ostatními dětmi.
Unikátní vlastnosti
- Program Začít spolu dává dětem aktivní roli, rodičům partnerské místo a učitelkám roli průvodkyň.
- Spolupráce s německou školou propojuje jazykové poznávání s rozvojem sociálních dovedností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky podporují děti, které se učí česky, během celého dne. Podporují je také při ranních rituálech. U nejmladších dětí rozvíjejí samostatnost, vztahy a zvykání si na školu. Škola upravila prostředí i pro děti mladší tří let. Popsané postupy působí vhodně, konkrétní přínos jednotlivým dětem ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně je realizována jazyková podpora dětí s odlišným mateřským jazykem, která probíhá v průběhu celého dne i cíleně např. při ranních rituálech, v logopedických chvilkách."
„U nejmladších dětí se učitelky zaměřovaly na jejich adaptaci a zvládání sebeobsluhy, rozvoj sociálních dovedností a navazování vzájemných vztahů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 45 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
403 37 PetroviceÚstí nad Labem, Ústecký kraj
Doprava
- 459 Petrovice,Krásný Les-Petrovice
- autobus Úštěk-Verneřice-Ústí n.L.-Bahratal
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Karel Rajchl, MBA, MBE
Technické detaily
- IZO
- 116900474
- RED IZO
- 600085511
- IČO
- 70695881
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →