Základní škola a mateřská škola Prosetín
Prosetín Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelský přístup, samostatnost dětí a pravidelnou podporu řeči.
Na co si dát pozor
- Společná práce dětí se objevuje zřídka a jejich pokroky ovlivňují nabídku jen částečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2024
Mateřská škola nabízí dětem přátelské prostředí a podporuje jejich samostatnost. Děti si vybírají ranní činnosti, přemýšlejí nad otázkami a získávají prostor rozhodovat. Učitelky pravidelně cvičí řeč a pomáhají dětem cítit jistotu. Méně často děti spolupracují na společném úkolu. Záznamy o jejich pokrocích zatím jen částečně mění připravené činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují společnou práci dětí a využívají záznamy o jejich pokrocích.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí vlastní volbu, otázky k přemýšlení i hudební činnosti. Děti si samy vybírají ranní aktivity a učitelky podporují jejich samostatnost. Otázky rozvíjejí logické myšlení a pravidelné sebehodnocení posiluje sebedůvěru. Učitelky však jen zřídka vedou děti ke společné práci. Poznatky o pokrocích zatím jen částečně ovlivňují připravované činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„volily si aktivity samostatně podle svého zájmu"
„Sebedůvěru a pocit jistoty u dětí podněcovaly učitelky po celý den užíváním kladného hodnocení"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje rozvoj školy, pravidelně sleduje cíle a sdílí informace s týmem. Zástupkyně vede mateřskou školu a učitelky si předávají zkušenosti. Škola také spolupracuje s rodiči a obcí. Jde o funkční řízení. Vedení však neukazuje konkrétní změnu pro děti jako výsledek svých kroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„K tomu výrazně přispívá efektivní způsob řízení ředitelky školy a zástupkyň ředitelky pro mateřskou a základní školu."
„Podpora týmové spolupráce, přenos informací a vzájemné sdílení zkušeností probíhají formou odborných diskusí, pravidelných porad"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky naslouchají dětem, respektují je a citlivě reagují na jejich potřeby. Ve třídách panuje přátelská, často radostná atmosféra. Děti dodržují společná pravidla a chovají se k sobě i dospělým zdvořile. Škola také propojuje děti s rodiči a obcí, což posiluje jejich vztah k okolí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se chovaly přirozeně, reagovaly citlivě na potřeby dětí, naslouchaly jim, projevovaly respekt ke každému z nich."
„atmosféra ve třídách velmi přátelská a často radostná."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově poblíž základní školy. Má dvě třídy, upravenou zahradu, nové koberce a interaktivní tabuli v obou třídách.
Silné stránky
- • Učitelky podporují samostatnost a dávají dětem prostor vybírat si ranní činnosti.
- • Pravidelná společná cvičení řeči podporují vyjadřování, pohyb mluvidel i práci s dechem.
- • Učitelky vytvářejí respektující vztahy a děti se zapojují do činností se zájmem.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti jen zřídka spolupracují s ostatními na společném skupinovém úkolu.
Unikátní vlastnosti
- V obou třídách děti pravidelně cvičí řeč společně a dostávají podporu odbornice.
- Děti před nástupem do základní školy se každý týden seznamují s angličtinou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2024
Učitelky přizpůsobují péči dětem a asistentka jim pomáhá zapojit se do kolektivu. Odborná pedagožka s dětmi pravidelně pracuje a skupinové cvičení řeči zlepšuje jejich vyjadřování i práci s dechem. Učitelky sbírají informace o pokrocích, ale zatím je jen částečně promítají do nabídky činností. Rodiče mohou pokroky probírat při společných schůzkách.
Zobrazit citace ze zprávy
„které je přirozeným způsobem včleňováno a zapojováno do kolektivu."
„což pozitivně ovlivňuje řečové schopnosti dětí, motoriku jejich mluvidel a práci s dechem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Prosetín je instituce s dlouhou historií, sídlící v budově z roku 1929. Škola je zapojena do inovativních projektů jako Pomáháme školám k úspěchu a Aktivní škola, přičemž ve výuce aktivně využívá moderní digitální platformy (Edookit, Umíme to, Alf). Klade důraz na sportovní aktivity a propojení tradičních hodnot s moderními vzdělávacími trendy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Celodenní docházka dítěte činí 450,- Kč za měsíc.
450 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Celodenní docházka dítěte činí 450,- Kč za měsíc.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do mateřské školy pro školní rok 2026/2027 se bude konat v ve středu 18. března 2026.
18. 3. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Zápis do mateřské školy pro školní rok 2026/2027 se bude konat v ve středu 18. března 2026.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 30 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
539 76 ProsetínChrudim, Pardubický kraj
Doprava
- 771 Miřetice-Skuteč
- 778 Vítanov-Hlinsko-Mrákotín-Skuteč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslava Matrasová
Technické detaily
- IZO
- 107582261
- RED IZO
- 650025610
- IČO
- 70157308
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →