Mateřská škola a Základní škola speciální NONA
Rašínova, Nové Město nad Metují
- Počet dětí
- 12
Inspekce (před 9 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
MŠ nabízí dětem pestré hravé činnosti založené na prožitcích a objevování. Učitelky přistupují k dětem citlivě, sledují jejich pokroky a přizpůsobují podporu. Děti se činností aktivně účastní. Zároveň prostory, organizace a personální podmínky neodpovídají devíti zapsaným dětem. Rodičům se vyplatí ověřit, jak škola tento nesoulad řeší.
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje učení hrou, zážitky a objevováním.
- Pro rodiny hledající citlivý přístup a podporu přizpůsobenou potřebám dítěte.
Na co si dát pozor
- Současné prostorové, organizační a personální podmínky neodpovídají počtu devíti zapsaných dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola plánuje počet přijatých dětí podle dostupného prostoru a personálního zajištění.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky staví učení na hrách, zážitcích a objevování. Nabízejí pestré činnosti z různých oblastí. Děti se aktivně zapojují a projevují zvídavost. Učitelky oceňují snahu i malé pokroky. Přizpůsobují práci potřebám a aktuálnímu stavu každého dítěte. Popis ukazuje promyšlenou, citlivou praxi bez významné výhrady k samotné výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se do nabízených činnosti aktivně zapojovaly."
„Pedagogické pracovnice preferovaly prožitkové a sociální učení a podporovaly přirozenou zvídavost dětí a radost z objevování a učení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sbírá názory rodičů a zaměstnanců a upravuje další kroky podle zjištění. Učitelky MŠ dostaly další vzdělávání. Vedení tím podporuje práci učitelek. Popsané kroky ale neukazují jasný přínos pro každodenní zkušenost dětí. Prostorové a organizační podmínky přitom nestačí devíti dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola získala akreditaci na pořádání vzdělávacích akcí v oblasti předškolního vzdělávání, jejichž absolvováním učitelky MŠ získaly nadstandardní profesní podporu."
„Prostorové, organizační a personální podmínky vzdělávání dětí ve třídě MŠ jsou nedostačující vzhledem k současnému počtu devíti zapsaných dětí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky jednají s dětmi laskavě, citlivě a trpělivě. Spolupracují a vytvářejí prostředí založené na důvěře a respektu. Děti se zapojují do nabízených činností. Škola podporuje přátelské vztahy. Ty ale neukazují, co konkrétní krok změnil pro děti v jejich každodenním životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupují k dětem velmi citlivě, laskavě a trpělivě."
„Pedagogické působení všech pedagogických pracovníků se vyznačuje týmovou spoluprací, vzájemnou důvěrou a respektem."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má jednu třídu s dětským nábytkem upraveným podle potřeb dětí a pomůckami pro učení, pohyb a rehabilitaci. Děti mohou využívat školní zahradu s herními prvky, koutky k odpočinku a pískoviště.
Silné stránky
- • Učitelky podporují zvídavost a radost z objevování; děti se aktivně zapojují.
- • Učitelky oceňují snahu dětí a všímají si jejich dílčích pokroků.
Oblasti ke zlepšení
- • Devět zapsaných dětí převyšuje možnosti prostor, organizace i personálního zajištění.
Unikátní vlastnosti
- Předškolní učení propojuje prožitkové aktivity se sociálním učením a rehabilitační péčí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Každé dítě má plán podle svých potřeb a doporučení odborníků. Učitelky zohledňují také informace od rodiny. Sledují pokroky a upravují další práci. Zohledňují zdravotní i psychický stav. Děti se aktivně zapojují do činností. Učitelky oceňují snahu i malé pokroky každého dítěte zvlášť.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti v MŠ jsou učitelkami zpracovány individuální vzdělávací plány, které vycházejí z jejich potřeb"
„Učitelky děti motivovaly k činnostem, průběžně je povzbuzovaly, hodnotily a oceňovaly jejich dílčí pokroky a snahu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rašínova 313549 01 Nové Město nad Metují
Náchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 267 Nové Město n.Met.-Dobruška
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Veronika Jandáčková
Technické detaily
- IZO
- 181044536
- RED IZO
- 600024261
- IČO
- 25299140
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →