Základní škola a mateřská škola, Adršpach
Adršpach Mapa a spojení
- Počet dětí
- 13
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pobyt venku, tematické hry a podporu řeči.
- Pro děti, kterým vyhovuje společná hra a možnost samostatně si vybírat činnosti.
Na co si dát pozor
- Svačiny v suterénní jídelně narušují plynulé navazování vzdělávacích činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 3. 2023
Učitelky připravují pestré hry, podporují spolupráci a využívají okolní přírodu. Děti si vybírají činnosti, domlouvají se a chovají se k sobě ohleduplně. Mateřská škola nabízí pravidelnou řečovou podporu. Učitelky ale jen zřídka přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Zjištění o dětech málo ovlivňují plánování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak probíhá individuální řečová podpora a jak se mohou rodiče zapojit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky připravují pestré činnosti, podporují iniciativu a spolupráci dětí. Děti si vybírají hry a dokážou se domluvit. Přesto učitelky jen zřídka upravují nabídku podle potřeb jednotlivých dětí. Zjištění z pozorování také málo ovlivňují plánování. Tato opakovaná slabina omezuje osobní přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivně děti k činnostem motivovaly a podporovaly jejich iniciativu."
„Vyučující mateřské školy při plánování a realizaci vzdělávací nabídky systematicky nevyužívají zjištění získaná pedagogickou diagnostikou, jen zřídka výuku individualizují s ohledem na vzdělávací potřeby jednotlivých dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka pověřila zástupkyni vedením mateřské školy a pravidelně sleduje dění ve třídě. Při zjištěných obtížích rychle zajistila vhodné materiály. Škola má také jasný plán rozvoje. Tyto kroky zatím neukazují jasnou změnu v každodenní zkušenosti dětí. Vedení působí funkčně, bez doloženého silného dopadu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během inspekční činnosti ale ředitelka školy operativně zajistila vyučujícím vhodné metodické materiály pro vzdělávání dětí s riziky neúspěšnosti."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky přistupují k dětem vlídně a přátelsky. Děti spolupracují, domlouvají se při hrách a respektují společná pravidla. Nejmladší děti se snadno odloučí od rodičů a zapojují do činností. Jde o pozitivní atmosféru, ne o doloženou změnu po konkrétním kroku školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chovaly se k sobě přátelsky, ohleduplně a respektovaly nastavená společná pravidla soužití."
„Nejmladší děti bez obtíží zvládaly odloučení od rodičů, zapojovaly se do nabízených vzdělávacích činností."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova mateřské školy má třídu, jídelnu a kuchyň. Děti mají k dispozici zahradu s herními prvky, pískovištěm, záhony a kompostérem, stejně jako hračky, knihy, stavebnice a výtvarný materiál.
Silné stránky
- • Učitelky propojují program s okolní přírodou a posilují vztah dětí k místu.
- • Učitelky nabízejí individuální řečovou péči a pravidelné skupinové aktivity k podpoře výslovnosti.
- • Děti se k sobě chovají přátelsky, ohleduplně a respektují společná pravidla.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají poznatky o dětech a zřídka přizpůsobují činnosti jejich potřebám.
Unikátní vlastnosti
- Jednou týdně dochází učitelka s logopedickým vzděláním a pracuje s dětmi jednotlivě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 3. 2023
Učitelka s logopedickým vzděláním dochází do mateřské školy každý týden a pracuje s dětmi jednotlivě. Učitelky také zařazují skupinové řečové chvilky. Tato péče pomáhá omezovat výslovnostní obtíže u dětí. Rodiče se mohou zapojit. Jde o konkrétní pomoc s popsaným přínosem.
Zobrazit citace ze zprávy
„mateřskou školu jednou týdně navštěvuje učitelka s logopedickým vzděláním, která s dětmi individuálně pracuje a zve k součinnosti rodiče."
„Učitelky začleňují skupinové logopedické chvilky preventivního charakteru do běžné vzdělávací nabídky a přispívají tak k minimalizaci vad výslovnosti u dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 23 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
549 52 AdršpachNáchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
mgr Karolína Keresteši
Technické detaily
- IZO
- 107584051
- RED IZO
- 600093387
- IČO
- 70987076
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →