Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem
Budovatelů, Řečany nad Labem Mapa a spojení
- Počet dětí
- 48
- Provoz
- 6:00–16:30
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na laskavém přístupu, samostatnosti při běžných činnostech a pobytu venku.
Na co si dát pozor
- Děti mají omezenou možnost volby a někdy málo času na ranní činnosti.
- Učitelky spolupracují zřídka a málo přizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2023
Děti zažívají vlídné vztahy a mladší třída nabízí radostnou atmosféru. Učitelky děti chválí a podporují samostatnost při jídle. Většinu činností ale řídí dospělí a děti si vybírají zřídka. Učitelky málo přizpůsobují nabídku schopnostem jednotlivých dětí. Poznatky o dětech ani hodnocení činností zřetelně nevedou k dalším úpravám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování dětí při plánování dalších činností.
- Při návštěvě zjistěte, kolik času mají děti na ranní volbu a dokončení hry.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky děti vedou převážně pevně naplánovanými činnostmi. Děti jen zřídka volí vlastní práci nebo hledají vlastní postup. Učitelky málo zohledňují schopnosti jednotlivých dětí a poskytují málo konkrétních komentářů k pokroku. Příjemný přístup a radost mladších dětí jsou důležité, ale nezmění převážně řízený průběh činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nové metody a formy práce podporující individuální volbu a aktivní účast dítěte byly zařazeny zcela výjimečně"
„učitelky je příležitostně respektovaly, ale intuitivně, ne záměrně a plánovaně."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka svěřila mateřskou školu vedoucí učitelce. Ta shromažďuje mnoho podkladů. Škola z nich ale nevyvozuje jasné kroky ke zlepšení. Ředitelka podporuje další vzdělávání učitelek. Učitelky spolupracují jen zřídka a vztahy v týmu zůstávají slabé. To ztěžuje společný rozvoj práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem je obsáhlá dokumentace, která ale působí formálně"
„spolupráce a součinnost je spíše ojedinělá"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDospělí a děti si důvěřují, jednají zdvořile a pomáhají si. Mladší třída má pohodovou, radostnou atmosféru. Vhodná motivace tam zvyšuje zájem dětí a přináší jim radost z učení. Učitelky vedou děti k dodržování pravidel a ohleduplnému zacházení s hračkami.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve vztazích mezi dospělými a dětmi projevovala vzájemná důvěra, zdvořilost a pomoc."
„vhodná motivace přispívaly ke zvýšenému zájmu dětí a přinášely jim radost z učení."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě částečně věkově smíšené třídy. Její zahradu doplnilo víceúčelové hřiště. Škola obměňuje hračky a učební pomůcky.
Silné stránky
- • Dospělí jednají s dětmi důvěřivě a zdvořile a navzájem si pomáhají.
- • Vhodná motivace v mladší třídě podporuje zájem dětí a radost z učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti zřídka volí činnosti a učitelky málo přizpůsobují nabídku jejich schopnostem.
- • Krátké ranní činnosti některým dětem nedávají čas zapojit se ani dokončit práci.
- • Učitelky mateřské školy spolupracují zřídka a tým není soudržný.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2023
Učitelky sledují, jak se děti vyvíjejí, a opírají se také o svou znalost každého dítěte. Tyto poznatky ale zřetelně nevedou k dalším krokům. Učitelky jen občas upravují činnosti podle schopností dětí. Řeč procvičují s jednotlivými dětmi, společná cvičení ale probíhají nahodile.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozornost je v současné době více zaměřena na logopedickou prevenci."
„kolektivní a skupinové logopedické chvilky nejsou cíleně plánovány a uskutečňovány jsou pouze nahodile."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Integrovaná škola sdružující základní a mateřskou školu, družinu a jídelnu s celkovou kapacitou přibližně 250 žáků. Instituce disponuje rozsáhlým sportovním zázemím včetně vlastní tělocvičny, travnatého hřiště, basketbalového kurtu a běžeckého oválu. Působí jako spádové vzdělávací centrum pro obec Řečany nad Labem a okolní obce.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba MŠ: 6:00 – 16:30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provozní doba MŠ: 6:00 – 16:30 hod.
Celý odstavec
Provozní doba MŠ: 6:00 – 16:30 hod. Příchod dětí do MŠ: 6:00 – 8:00 hod.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
| Mladší 3 let | 85,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Budovatelů 284533 13 Řečany nad Labem
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- 621 Přelouč-Kladruby n.L.-Labské Chrčice-Hlavečník
- 623 Řečany n.L.-Chvaletice-Zdechovice-Přelouč-Pardubice,Staré Čívice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Naděžda Doubravová
Technické detaily
- IZO
- 107584891
- RED IZO
- 600096530
- IČO
- 60158859
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zahájení nového školního roku 2026/2027.
Informace o srpnovém provozu mateřské školy.
Termín hlavních letních prázdnin.
Školní slavnost a rozloučení s budoucími školáky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →