Základní škola a mateřská škola Staré Ždánice
Staré Ždánice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 45
Inspekce (letos)
Den otevřených dveří: 7. 11. 2026, 9:00–16:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají věkově smíšené třídy, volnou hru a častý pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Pevný dopolední režim přináší čekání a přesuny, které dětem omezují samostatnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2026
Děti si vybírají hry, spolupracují a často se pohybují venku. Učitelky podporují přátelské vztahy, pohyb i rozvoj jednotlivých dětí. Pevný denní režim ale přináší čekání a omezuje samostatnost. Přesuny do jiné třídy také narušují plynulost činností. Zahradu děti využívají celoročně k pohybu, objevování a spontánní hře.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola omezuje čekání a přesuny během dopoledne.
- Zjistěte, jak děti využívají zahradu během běžného týdne.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré hry, pohyb, práci ve skupinách i volné činnosti. Děti si při hrách vybírají činnosti, domlouvají se a dlouho se soustředí. Učitelky podporují společné hodnocení práce. Přesto věkové přesuny a pevný režim omezují vlastní volbu a plynulost činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti projevovaly zájem o aktivity zaměřené na zrakové vnímání, pravidla společenských her a vyhledávání informací v knihách."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníZástupkyně vede dokumentaci a organizaci, zároveň řídí a kontroluje práci učitelek. Ředitelka a zástupkyně spolu pravidelně mluví, což pomáhá propojit obě školy. Učitelky sdílejí zpětnou vazbu a společně plánují činnosti. Jejich spolupráce v mateřské škole přispívá ke zvyšování kvality vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato spolupráce přispívá k efektivnímu řízení školy a k provázanosti činností mateřské a základní školy."
„Vzájemná spolupráce učitelek a poskytování zpětné vazby jsou účelně využívány ke společnému plánování vzdělávací práce a ke zvyšování kvality vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky jednají vstřícně, citlivě a povzbuzují děti. Děti navazují kontakty, spolupracují a projevují se přátelsky. Věkově smíšené třídy přirozeně podporují ohleduplnost a vzájemnou pomoc. Škola tím vytváří bezpečné prostředí ve třídách. Každodenní společné hry podporují dobré vztahy. Větší děti také sdílejí postupy a respektují názory druhých.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný, empatický a povzbuzující přístup učitelek i školní asistentky cíleně podporoval sociální a osobnostní rozvoj dětí"
„Vzdělávání ve věkově smíšených třídách přirozeně podporovalo sociální učení, rozvoj ohleduplnosti i vzájemné pomoci."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy, hračky a učební pomůcky průběžně doplňuje. Zahradu využívá celoročně; nabízí členitý terén a rozmanitou výsadbu. Podlahy, šatny a hygienická zařízení vykazují opotřebení.
Silné stránky
- • Věkově smíšené třídy podporují vzájemnou pomoc, ohleduplnost a přátelské vztahy mezi dětmi.
- • Učitelky vstřícným a povzbuzujícím přístupem podporují vztahy i osobnostní rozvoj dětí.
- • Častý pobyt venku a pohybové aktivity pomáhají dětem rozvíjet zdravé návyky a dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Pevný režim, čekání při jídle a věkové přesuny ubírají dětem čas a omezují jejich samostatnost.
Unikátní vlastnosti
- Zahrada Zelená oáza funguje celoročně a nabízí členitý terén, pestrou výsadbu i prostor pro spontánní hru.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 2. 2026
Učitelky sledují pokroky dětí a poznatky obvykle promítají do plánování. Dětem, které potřebují větší podporu, věnují cílenou pozornost. Zaměřují se na oslabené oblasti. Pomoc míří na konkrétní oblasti, její dopad na děti ale zůstává nejasný. Rodiče mohou pokroky probírat při individuálních konzultacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s odkladem povinné školní docházky a dětem vyžadujícím podporu je věnována cílená pozornost, zejména s ohledem na jejich oslabené oblasti."
„Získané poznatky se zpravidla promítají do plánování vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola ve Starých Ždánicích je vzdělávací instituce rodinného typu, která klade důraz na všestranný rozvoj dětí. Škola nabízí bohatou škálu volnočasových aktivit a kroužků, čímž propojuje výuku se zájmovou činností žáků.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Den otevřených dveří
👉 7. listopadu 2026 🕧 od 9:00 🕧 do 16:00
7. 11. 2026, 9:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 58,3 % |
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
533 44 Staré ŽdánicePardubice, Pardubický kraj
Doprava
- 602 Pardubice-Stéblová-Staré Ždánice-Osice-Dobřenice
- autobus Přelouč-Lázně Bohdaneč-Dolany-Staré Ždánice-Hradec Králové
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Barbora Svobodová
Technické detaily
- IZO
- 107584964
- RED IZO
- 650018346
- IČO
- 70987653
- Kód typu
- A00
Aktuality
Stanovení výše úplaty pro školní družinu a mateřskou školu.
Nabídka volnočasových aktivit na příští školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →