Základní škola a mateřská škola Bolehošť
Bolehošť
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pro děti střídání volné hry, pohybu a společných činností.
Na co si dát pozor
- Nabídka činností se mezi třídami liší a učitelky málo využívají poznatky o dětech při jejím plánování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 11. 2024
Učitelky střídají hry, pohyb i společné činnosti. Pestřejší nabídka děti více motivovala. Děti dostávají prostor pro spontánní i řízené činnosti. Učitelky však málo využívají poznatky o dětech při plánování. Nabídku proto nepřizpůsobují pravidelně jejich schopnostem. Vztahy působí vlídně a přátelsky. Děti mají dostupné hračky a velkou zahradu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o dítěti při plánování činností.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují denní nabídku různým schopnostem dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, pohybové činnosti i společné povídání. Pestrá nabídka v jedné třídě děti více motivovala. Děti mají prostor pro vlastní hru a odpočinek. Slabší stránkou zůstává přizpůsobování činností dětem. Učitelky navíc málo využívají informace o jejich znalostech při plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„což vedlo k vyšší motivaci dětí k daným činnostem."
„Vyučující v průběhu výuky dostatečně nezohledňovaly poznatky o znalostech dětí získané pedagogickou diagnostikou."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila odpovědnosti mezi zástupkyně a plánuje rozvoj školy s jejich zapojením. S učitelkami mluví při každodenním kontaktu. V mateřské škole však pravidelně nekontroluje práci učitelek. V jednotlivých třídách se lišila úroveň činností. Ředitelka tak nemá pravidelný přehled o práci všech učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitelky školy včetně hospitační činnosti v mateřské škole není systematická"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky mluví s dětmi otevřeně, vlídně a přátelsky. Každý den společně začínají kruhem, kde děti poznávají připravené činnosti. Děti mají čas na vlastní hry, pohyb i odpočinek. Škola komunikuje s rodinami několika způsoby. Učitelky také podporují dětskou komunikaci a spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka a asistentka pedagoga uplatňovaly otevřený způsob komunikace s vlídným a přátelským přístupem k dětem."
„Každodenním rituálem byl vhodně zařazený komunitní kruh, využívaný k přivítání a seznámení se s připravenými činnostmi."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy; jednu využívá nová modulová přístavba. Děti mají dostupné hračky, pomůcky a výtvarné materiály. Škola má velkou zahradu pro venkovní hry a pohyb.
Silné stránky
- • Střídání činností a metod zvýšilo motivaci dětí k zapojení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají poznatky o dětech a nepravidelně přizpůsobují činnosti jejich schopnostem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 11. 2024
Učitelky nabízejí činnosti dětem s různými potřebami a podporují jejich komunikaci i spolupráci. U dětí, které méně potřebují spát, zařazují jiné činnosti během odpočinku. Pomoc dětem s obtížemi však volí spíše intuitivně. Informace o jejich znalostech málo využívají při plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s odkladem školní docházky, se speciálními vzdělávacími potřebami i dětem s odlišným mateřským jazykem byly nabízeny činnosti podporující znevýhodněné oblasti spíše intuitivně."
„V rámci odpoledního odpočinku byly vhodně zařazeny činnosti pro děti s nižší potřebou spánku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 85,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
517 31 BolehošťRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 270 Opočno-Přepychy-Bolehošť-Týniště n.Orl.,Křivice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Špatenková
Technické detaily
- IZO
- 107585448
- RED IZO
- 600097251
- IČO
- 75016222
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →