Základní škola a mateřská škola Přepychy
Přepychy Mapa a spojení
- Počet dětí
- 27
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající bezpečné prostředí, laskavý přístup, pohyb a činnosti venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují nabídku rozdílným schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- Záznamy o dětech zatím málo pomáhají plánovat nabídku podle jejich průběžného pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 4. 2026
Učitelky vytvářejí vstřícné a bezpečné prostředí. Pestré činnosti, pohyb i pobyt venku podporují rozvoj dětí. Děti dostávají povzbuzení a potřebnou pomoc, včetně klidových činností místo spánku. Učitelky ale málo přizpůsobují nabídku rozdílným schopnostem a potřebám. Děti se postupně seznamují se základní školou. Návštěvy tam však zatím neumožňují jejich aktivní zapojení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti rozdílným schopnostem a potřebám dětí.
- Zeptejte se, zda se děti během návštěvy základní školy mohou aktivně zapojit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí pestré činnosti. Propojují je s pobytem venku a podporují radost z pohybu. Děti dostávají povzbuzení a respektující podporu. Zároveň učitelky jen málo přizpůsobují činnosti rozdílným potřebám. Zjištění o dětech navíc zatím nevyužívají při plánování nabídky. Tato opakovaná slabina omezuje osobní přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„minimálně však činnosti diferencovaly s ohledem na individuální vzdělávací potřeby všech dětí"
„Zjištěné informace vyučující dosud efektivně nevyužívají k průběžnému vyhodnocování jejich pokroků"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila část vedení mateřské školy své zástupkyni. Obě spolupracují s učitelkami a průběžně jim říkají, co se daří. To pomáhá běžnému chodu, ale škola neukazuje konkrétní změnu pro děti. Plánování a kontrola navíc nepokrývají všechny oblasti. Vedení tedy působí funkčně, ale bez jasně doloženého přínosu pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro podporu chodu školy delegovala ředitelka některé kompetence pro řízení MŠ na svou zástupkyni, která plní jí svěřené úkoly svědomitě."
„ředitelka i její zástupkyně poskytují průběžně jednotlivým učitelkám efektivní a přínosnou zpětnou vazbu k jejich práci."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách převládá pozitivní atmosféra a děti respektují společná pravidla. Učitelky jednají vstřícně a respektují odlišnosti. Tento přístup podporuje příznivou atmosféru. Děti se také chovají přátelsky a ohleduplně. Bezpečné prostředí pomáhá rozvíjet jejich sociální a osobní dovednosti v běžném soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento jejich respektující přístup účinně podporoval zřetelné příznivé klima, rozvoj sociálních a osobnostních dovedností dětí"
„Ve třídě převládala pozitivní atmosféra a bezpečné sociální prostředí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Odloučené pracoviště mateřské školy má moderní vybavení a esteticky zařízené, vyzdobené prostory. V budově otevřeli a vybavili druhou třídu; přilehlá zahrada slouží řízeným i volným činnostem po celý rok.
Silné stránky
- • Vstřícný přístup učitelek podporuje bezpečí, dobré vztahy i rozvoj sociálních dovedností dětí.
- • Pohybové, hudební a taneční činnosti posilují obratnost dětí i radost z pohybu.
- • Asistentka s učitelkami podporuje hladký průběh vzdělávání a psychickou pohodu dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti rozdílným schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- • Záznamy o dětech zatím nepomáhají plánovat nabídku podle jejich průběžného pokroku.
Unikátní vlastnosti
- Děti se pravidelně setkávají s místními seniory a rozvíjejí při tom vztahy i sociální dovednosti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 4. 2026
Děti, které potřebují pomoc při zapojení, dostávají podporu učitelek. Ve třídě starších dětí asistentka spolupracuje s učitelkami. Přispívá k hladkému průběhu a psychické pohodě. Učitelky také nabízejí dětem s menší potřebou spánku klidné alternativy. Přístup reaguje na konkrétní potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejíž součinnost s vyučujícími a profesní erudice výrazně přispívaly k bezproblémovému průběhu vzdělávání a psychické pohodě dětí"
„Pro děti s menší potřebou spánku byly zařazovány alternativní klidové činnosti, které odpovídaly jejich potřebám."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Přepychy je vesnická škola rodinného typu v okrese Rychnov nad Kněžnou. Škola je úzce propojena s komunitním životem obce a účastní se místních kulturních i sportovních akcí. Zaměřuje se na vzdělávání dětí v úzké vazbě na regionální tradice a přírodu.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
517 32 PřepychyRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 265 Dobruška-Opočno-Přepychy-Voděrady-Lično-Černíkovice-Rychnov n.Kněž.
- 270 Opočno-Přepychy-Bolehošť-Týniště n.Orl.,Křivice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Marie Pultarová
Technické detaily
- IZO
- 107585685
- RED IZO
- 650049756
- IČO
- 75016524
- Kód typu
- A00
Aktuality
Festival F. L. Věka – 16. ročník.
Spolek proPřepychy zve na závody netradičních plavidel u Dvorského rybníka. Program zahrnuje soutěže a doprovodnou zábavu.
Akce k zakončení letních prázdnin pořádaná SK Přepychy.
23. ročník rybářských závodů u rybníků Obecník a Farský, včetně závodu pro děti.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →