Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola MUDr. Josefa Moravce, Nemojov

Nemojov

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
34 dětí Kapacita 76%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Děti vyžadující empatické a bezpečné prostředí či zvýšenou péči.
  • ✓ Děti v náročných životních situacích hledající stabilní zázemí.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá hromadně, dětem chybí zadávání úkolů podle jejich schopností.
  • ! Diagnostika dětí a hodnocení jejich posunu mají spíše formální charakter.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Mateřská škola nabízí velmi bezpečné, přijímající a empatické prostředí. Vyniká skvělou podporou dětí se speciálními potřebami a dětí z krizových zařízení. Velkou slabinou je však samotná výuka. Převládá frontální způsob bez přizpůsobení věku dětí. Vedení školy navíc postrádá systematické plánování a kontrolu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se učitelek, jak přizpůsobují úkoly a činnosti starším a mladším dětem.
  • Informujte se, jak školka sleduje a podporuje individuální pokrok vašeho dítěte.
  • Ověřte si, jaké volnočasové aktivity a projekty v přírodě školka pořádá.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka v mateřské škole trpí zásadními metodickými nedostatky. Převládá frontální výuka i v přírodě bez ohledu na věk dětí. Úkoly nejsou přizpůsobené schopnostem jednotlivců. Chybí prostor pro samostatnost, tvořivost, popisnou zpětnou vazbu i hodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„V organizaci řízených činností dominovala frontální forma, při níž nebyl zohledněn rozdílný věk jednotlivých dětí, míra jejich pozornosti ani odlišné vzdělávací možnosti"

„Tento přístup eliminoval prostor pro samostatné hledání řešení, vzájemnou komunikaci a kooperaci dětí, rozvoj jejich fantazie a tvořivého či divergentního myšlení"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení mateřské školy neřídí školu podle systematických plánů a jasných cílů. Kontrolní systém nefunguje důsledně a vedení neodstranilo ani nedostatky z minulých inspekcí. Poznatky získané z dotazníků a intervizí od učitelek zástupkyně dále nevyužívá pro zlepšení chodu mateřské školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení školského subjektu probíhá především na základě průběžného sdílení informací a ústního zhodnocení aktuální situace, nevychází ze systematického plánování"

„Kontrolní systém není ve všech oblastech důsledný a efektivní."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V mateřské škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky komunikují s dětmi empaticky a s respektem. Výjimečná je úspěšná integrace dětí z dětského domova okamžité pomoci. Těmto dětem v náročné situaci školka poskytuje stabilní zázemí a účinnou podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„MŠ úspěšně integruje a podporuje děti se specifickými potřebami. Cíleně vytváří bezpečné, vstřícné a respektující prostředí založené na principech rovných příležitostí"

„přijímání dětí ze Zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc, kterým škola poskytuje stabilní, podnětné a emocionálně bezpečné prostředí napomáhající jejich úspěšnému začlenění"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka příkladně podporuje děti se speciálními potřebami i děti v krizových životních situacích. Učitelky přistupují k dětem individuálně a empaticky. Ve třídách probíhá skupinová i individuální logopedická prevence. Předškoláci se systematicky připravují na plynulý přechod do základní školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Logopedická depistáž externě neprobíhá, je však plně nahrazena průběžnou individuální prevencí a skupinovou logopedickou prevencí přímo ve třídách."

„Pedagožky uplatňují empatický přístup, který zohledňuje specifické potřeby jednotlivých dětí a přispívá k jejich celkovému rozvoji."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí v samostatné budově s kvalitním zázemím. Učebny jsou vybavené digitálními technologiemi a robotickými pomůckami. Součástí budovy je nově rekonstruovaná školní kuchyně s jídelnou.

Silné stránky

  • • Vynikající přijímající atmosféra a empatický přístup učitelek k dětem.
  • • Příkladná péče a integrace dětí ze zařízení okamžité pomoci.
  • • Pravidelná individuální i skupinová logopedická prevence přímo ve třídách.

Oblasti ke zlepšení

  • • Převaha frontální výuka bez přizpůsobení schopnostem a věku dětí.
  • • Chybějící rozvoj samostatnosti, tvořivosti, zpětné vazby a sebehodnocení dětí.
  • • Nesystematické řízení školy a nevyužitá diagnostika vývoje dětí.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné přijímání a začleňování dětí ze zařízení vyžadující okamžitou pomoc. Využívání robotických pomůcek a moderních digitálních technologií v mateřské škole.
Výuka v mateřské škole staví na tradičních postupech. Učitelky využívají převážně frontální výklad a zadávají všem dětí stejné úkoly. Chybí přizpůsobení potřebám jednotlivců, formativní hodnocení i rozvoj samostatnosti a tvořivosti dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

544 61 Nemojov
Trutnov, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 499 397, 529 zs.nemojov@seznam.cz

Ředitel/ka

Veronika Dulínková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více