Základní škola a Mateřská škola Orlické Podhůří
Orlické Podhůří Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly prostor pro volnou hru, spolupráci a pobyt venku.
- Pro rodiče, kteří chtějí zjistit, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí.
Na co si dát pozor
- Řízené činnosti často probíhají společně a málo zohledňují věk a potřeby dětí.
- Učitelky využívají poznatky o vývoji dětí při plánování jen částečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si při volné hře samy vybírají činnosti a procvičují spolupráci. Pobyt venku, hudba a pohyb přinášejí dětem radost. Řízené činnosti často probíhají společně. Učitelky málo zohledňují věk a potřeby dětí. Některé děti pak ztrácejí zájem. Učitelky vytvářejí vstřícné vztahy, ale plánování pro jednotlivé děti zůstává omezené.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují společné činnosti podle věku a potřeb dětí.
- Zjistěte, jak mohou děti během dne samy vybírat činnosti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem dávají prostor volit si hry, ale řízené činnosti zůstávají společné. Děti mají málo možností ovlivnit jejich obsah. Učitelky málo přizpůsobují nabídku věku a potřebám jednotlivých dětí. Některé děti proto ztrácejí zájem a zůstávají pasivní nebo ruší. Tyto problémy zasahují běžný průběh učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tím se účinnost vzdělávacího procesu z hlediska osvojování klíčových kompetencí dětmi v dílčích případech snižovala."
„kdy některé zaujímaly spíše pasivní nebo rušivý postoj."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka předala část řízení mateřské školy své zástupkyni a sama školu sleduje. Zástupkyně odpovídá za kvalitu vzdělávání. Učitelky se pravidelně domlouvají o dětech. Škola také vyhodnocuje svou práci, ale závěry mění vzdělávání jen částečně. Není zřejmé, že vedení těmito kroky zlepšilo každodenní zkušenost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro zkvalitnění činnosti mateřské školy jsou využívány dílčí hodnoticí procesy, ale přijaté závěry se do vlastního vzdělávání promítají pouze částečně."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají vstřícný a respektující přístup učitelek. Děti mají s učitelkami dobré vztahy a ve škole panuje příjemné prostředí. Učitelky řeší jen málo případů nevhodného chování. Škola sleduje vztahy ve třídách a nabízí prevenci. Konkrétní příklad změny díky těmto krokům však chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícný, respektující a empatický přístup k dětem"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má vlastní zahradu a při pobytu venku využívá blízké okolí. Průběžně doplňuje hračky a pomůcky, včetně Albi tužky a programovatelné včelky Bee-Bot. Rekonstruovala také hospodářskou místnost.
Silné stránky
- • Ve volné hře si děti vybírají činnosti a spolupracují v menších skupinách.
- • Hudba, pohyb a pobyt venku dětem přinášejí radost.
- • Učitelky přistupují k dětem vstřícně, s respektem a empatií.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky vedou činnosti společně a málo je přizpůsobují věku a potřebám dětí.
- • Učitelky při plánování jen částečně využívají poznatky o vývoji dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají okolní přírodu na zahradě i v blízkém okolí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 12. 2022
Učitelky sledují vývoj dětí a rodiče s nimi probírají potíže. Asistentka pomáhá dítěti, které potřebuje cílenou podporu. Učitelky ale často reagují podle vlastní znalosti dětí, místo aby plánovaly další kroky. Zjištění se do nabídky činností promítají jen částečně. Proto podpora existuje, ale její pravidelné přizpůsobení zůstává slabší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preventivně jsou se zákonnými zástupci konzultovány a řešeny individuální výchovné a vzdělávací potíže jejich dětí"
„Záměrné podněcování vývoje je zřetelné u dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami, kterému je nápomocný asistent pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
562 01 Orlické PodhůříÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 903 Ústí n.Orl.-Sudslava-Brandýs n.Orl.-Choceň-Vysoké Mýto
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Bulvová
Technické detaily
- IZO
- 107589591
- RED IZO
- 650051173
- IČO
- 70981523
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →