Základní škola a Mateřská škola Tatenice
Tatenice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 42
- Provoz
- 6:00–16:00
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré hry, samostatnou volbu a pravidelné poznávání přírody.
Na co si dát pozor
- Přesuny do jídelny a společné šatny přerušují plynulost dopoledního programu.
- Záznamy o pokroku dětí dávají jen základní informace; další pomoc vychází hlavně z pozorování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2023
Učitelky připravují pestré činnosti, které děti zajímají a podporují jejich samostatný výběr. Děti přemýšlejí nad příběhy, tvoří, spolupracují a zkoumají okolní přírodu. Učitelky podporují řečový rozvoj a pomáhají dětem podle potřeby. Přesuny do jídelny a společné šatny ale přerušují plynulý program. Záznamy o dětech zatím dávají jen základní informace pro plánování další pomoci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují vývoj každého dítěte a plánují další pomoc.
- Zeptejte se, jak škola omezuje čekání při přesunech do jídelny a společné šatny.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky plánují pestré činnosti podle věku a často i potřeb jednotlivých dětí. Pohádky vedou děti k přemýšlení a hledání ponaučení. Herní centra a dramatické hry rozvíjejí tvořivost, spolupráci i řeč. Příroda nabízí dětem pozorování a zkoumání. Děti si vybírají činnosti a projevují zájem. Vlastní práci ale hodnotí jen výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá ranní nabídka podněcovala přirozený zájem dětí o činnosti, podporovala jejich samostatnou volbu i komunikaci."
„Problémové otázky vedly děti k vlastnímu uvažování i vyvození ponaučení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení dělí odpovědnost za mateřskou školu mezi ředitelství a jeho zástupkyni. Učitelky se dál vzdělávají a spolupracují s externím mentorem. Přehledné vedení školních podkladů a otevřená komunikace pomáhají běžnému chodu. Konkrétní zlepšení, které by děti díky vedení pocítily, škola ale neukazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelný přenos informací, vzájemná důvěra a otevřená komunikace přispívají k funkčnímu řízení obou celků školy."
„Významným prvkem pedagogického rozvoje učitelů je jejich spolupráce s externím mentorem."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky vedou děti k ohleduplnosti a dodržování společných pravidel. Děti tato pravidla přirozeně respektují. Mezi sebou i s dospělými běžně komunikují. To ukazuje vstřícné vztahy v každodenním životě. Škola popisuje dobré soužití, ale konkrétní příklad jeho zlepšení chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti velmi přirozeně respektovaly pravidla vzájemného soužití, uplatňovaly zdvořilostní návyky, komunikovaly mezi sebou i s dospělými."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Starší budova mateřské školy stojí blízko základní školy. Obě třídy mají hračky a pomůcky; školní zahrada nabízí pohybové a tvořivé možnosti. Děti sdílejí menší šatnu a jídelnu v přízemí.
Silné stránky
- • Pestré aktivity děti zaujmou, podporují jejich samostatný výběr a vedou je k přemýšlení.
- • Blízká příroda podporuje poznávání okolí i pohybový rozvoj dětí.
- • Učitelky přistupují k dětem přátelsky a podporují je.
Oblasti ke zlepšení
- • Přesuny do jídelny a sdílená šatna přerušují plynulost dopoledního programu.
- • Záznamy o pokroku dětí dávají málo vodítek pro plánování další pomoci.
Unikátní vlastnosti
- Děti využívají blízkou přírodu k pozorování, zkoumání a učení skrze zážitky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2023
Učitelky pomáhají dětem podle potřeby. Činnosti často přizpůsobují věku a možnostem dětí. Logopedka spolu s učitelkami podporuje rozvoj řeči a předchází řečovým obtížím. To ukazuje konkrétní pomoc dětem. Záznamy o pokroku zatím poskytují jen základní informace. Další pomoc vychází hlavně z pozorování a intuice.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná spolupráce s externí logopedkou a individuální aktivity učitelek přispívají k prevenci řečových vad a jazykovému rozvoji dětí."
„Průběžně děti chválily a motivovaly, v případě potřeby poskytovaly účinnou podporu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola evidovala 16 žáků se SVP, včetně 13 žáků se zdravotním postižením. Uvádí zvýšenou pozornost dětem s poruchami učení a chování, podporu prostřednictvím speciálního pedagoga, asistentů pedagoga, výchovné poradkyně a spolupráce s poradenskými zařízeními. Jeden žák je uveden v kategorii odlišných kulturních a životních podmínek.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Tatenice poskytuje komplexní vzdělávání v modernizovaném prostředí, které zahrnuje nově zrekonstruovanou budovu školky a odborné učebny pro přírodní vědy. Škola klade důraz na pestré mimoškolní aktivity, jako jsou příměstské tábory s výukou angličtiny, vodácké kurzy a moderní přístup ke školnímu stravování. Pro žáky je k dispozici také nové sportovní vybavení a moderní hřiště.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ je od 6:00 – 16:00 hod
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Provoz MŠ je od 6:00 – 16:00 hod
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 70 % |
| Mladší 3 let | 87,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
561 31 TateniceÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 870 Lanškroun-Tatenice-Třebařov-Moravská Třebová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martin Joza
Technické detaily
- IZO
- 107590310
- RED IZO
- 650048482
- IČO
- 70985987
- Kód typu
- A00
Aktuality
4. ročník příměstského tábora Holmes pod vedením manželů Williams.
Slavnostní otevření nově zrekonstruované mateřské školy v Tatenici.
Otevření nové odborné učebny pro výuku fyziky, chemie a přírodopisu od školního roku 2026/2027.
Vodácký výlet žáků 9. ročníku po řece Moravě.
Speciální akce ve školní jídelně s profesionálním šéfkuchařem.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →