Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Drnovice

Drnovice

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
79

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Rodinám, které hledají vlídné prostředí s volnou hrou, přírodním zkoumáním a vstřícnou podporou.

Na co si dát pozor

  • Jednou týdně probíhá kroužek nejstarších dětí během odpočinku; ověřte, jak škola chrání jejich potřebu klidu.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, zkoumání a pestré činnosti. Učitelky podporují samostatné uvažování, komunikaci i spolupráci. Vstřícný přístup dospělých pomáhá dětem v sociálním a emočním rozvoji. Slabinou zůstává menší přizpůsobení činností jednotlivým dětem. Učitelky zatím nevyužívají nové záznamy k úpravě činností podle potřeb dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
  • Ověřte si, jak škola chrání odpočinek nejstarších dětí v den kroužku.
  • Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy při plánování činností pro vaše dítě.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají různé činnosti, nechávají dětem prostor pro hru, otázky i vlastní uvažování. Děti zkoumají přírodu, komunikují a spolupracují. Učitelky sledují pokroky; děti také hodnotí svou práci. Zároveň úkoly méně přizpůsobují věku a možnostem jednotlivých dětí, což omezuje jejich osobní rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti byly pedagožkami vedeny k soustředění, samostatnému uvažování, hledání řešení a kladení otázek."

„V průběhu ranních a odpoledních činností měly děti čas na volnou hru, vzájemně mezi sebou komunikovaly a spolupracovaly."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Zástupkyně pro mateřskou školu připravila srozumitelný plán rozvoje a sleduje dění ve třídách. Dává učitelkám konkrétní zpětnou vazbu jako podklad pro další práci. Učitelky se také navštěvují v hodinách. Vedení sleduje kvalitu a podporuje spolupráci, ale konkrétní změny v každodenním prožívání dětí nejsou zřejmé.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ta na základě SWOT analýzy vytvořila reálnou a srozumitelnou koncepci rozvoje předškolního vzdělávání."

„Daří se jí poskytovat vedení školy i pedagogům zpětnou vazbu k vlastní činnosti školy sloužící jako východisko pro další práci."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti zažívají vlídnou a tvořivou atmosféru. Učitelky jim ukazují ohleduplné chování a dávají prostor pro sdílení zážitků, názorů i emocí. Laskavý a citlivý přístup dospělých podporuje příznivý emoční a sociální vývoj. Konkrétní řešení problémů škola nepopisuje. Vztahy působí vstřícně při každodenních činnostech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo ve vlídné a tvůrčí atmosféře."

„Příznivý emocionální a sociální vývoj dětí byl výsledkem laskavého a citlivého přístupu všech zaměstnanců."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí ve dvou pracovištích. Třídy mají dětský nábytek, učební pomůcky a digitální techniku. Jedno pracoviště má zahradu s herními prvky a vyvýšenými záhony; druhé nabízí dvorek s pískovištěm a herní plochu.

Silné stránky

  • • Děti zkoumají přírodu, hledají řešení a dostávají prostor pro volnou hru.
  • • Laskavý přístup zaměstnanců podporuje příznivý emoční a sociální vývoj dětí.
  • • Asistentky pomáhají dětem začleňovat se a rozvíjet dovednosti v různých oblastech.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky méně přizpůsobují činnosti věku a individuálním možnostem dětí.
  • • Učitelky zatím nevyužívají nové záznamy při plánování činností podle potřeb dětí.

Unikátní vlastnosti

  • Přírodní zahrada s vyvýšenými záhony nabízí dětem prostor pro pohyb, hry a poznávání přírody.
Děti mají čas na volnou hru, samostatné zkoumání a pokládání otázek. Učitelky je vedou k hledání řešení, spolupráci a vyjadřování vlastních názorů. Pomůcky zůstávají dětem dostupné a podporují jejich samostatnost. Výuka tak stojí i na dětské aktivitě.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2025

Učitelky a asistentky společně plánují pomoc dětem, které potřebují více podpory. Respektující přístup asistentek pomáhá dětem postupně zapojovat se do kolektivu a rozvíjet jejich dovednosti. Škola sleduje účinnost pomoci. Nové záznamy o dětech však zatím nepoužívá k úpravě činností podle jejich potřeb.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vlídný, respektující vztah asistentek pedagoga k dětem vedl k jejich postupné socializaci i podpoře získávaných znalostí ze všech oblastí."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

6,5
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

34
přijatých žádostí
(94,4 % úspěšnost)
2
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

20
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
50
ostatních dětí 3-6 let
9
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 25 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100 %
Mladší 3 let 80 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

679 76 Drnovice
Blansko, Jihomoravský kraj

Další místa výuky

MŠ běžná · Drnovice

Doprava

Zastávka Drnovice, 261 m
  • 257 Boskovice - Skalice nad Svitavou - Voděrady - Lysice (- Kozárov) - Olešnice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

516 472 327 reditelka@skola.drnovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Kateřina Jančíková

Technické detaily
IZO
107600358
RED IZO
600105971
IČO
70873861
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Blansko

Porovnání

Porovnat