Základní škola a mateřská škola Moravské Bránice
Moravské Bránice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 41
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestré tvořivé činnosti, zkoumání a spolupráci mezi dětmi.
- Pro děti, které potřebují pomoc se zapojením do společných činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2024
Mateřská škola nabízí pestré činnosti, při kterých děti tvoří, zkoumají a spolupracují. Učitelky přizpůsobují nabídku dětem a připravují pomoc podle jejich potřeb. Asistentka pomáhá dítěti přirozeně se zapojovat do společných činností. Děti působí spokojeně, přátelsky spolupracují a navzájem si pomáhají.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku činností potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky připravují pestrou nabídku a často zapojují tvoření, zkoumání i pokusy. Děti spolupracují ve dvojicích a skupinách, což rozvíjí jejich dovednosti. Učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí. Poznatky o dětech používají při plánování dalších činností. Tyto postupy podporují zvídavost a zapojení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňování pestrých metod a forem práce v mateřské škole má pozitivní dopad na rozvoj matematické, čtenářské a přírodovědné pregramotnosti dětí."
„Také nabízené formy práce ve dvojicích, či skupinách, při nichž se děti kooperativně podílely na plnění zadaného úkolu"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedoucí učitelka MŠ zodpovědně plní svěřené úkoly a dobře se orientuje v předškolním vzdělávání. Její znalost se pozitivně promítá do celkové úrovně předškolního vzdělávání. Učitelky se pravidelně scházejí, sdílejí zkušenosti a společně plánují. Ředitelčiny návštěvy tříd však málo pomáhají zlepšovat práci: jejich záznamy nehodnotí průběh vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„její dobrá orientace v předškolní problematice měla pozitivní dopad na celkovou úroveň předškolního vzdělávání."
„Týmové porady učitelek v MŠ slouží k hodnocení pedagogického procesu, předávání zkušeností, vzájemné diskusi a společnému plánování."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníV MŠ panují partnerské vztahy mezi učitelkami a dětmi. Děti se podle svého chování jeví spokojeně. Přirozeně spolu mluví a navzájem si pomáhají. Učitelky s dětmi stanovují pravidla soužití. Prostředí působí příjemně. Škola ale nepopisuje konkrétní změnu atmosféry po určitém kroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou v prostředí MŠ spokojeny"
„Jejich vztahy byly přátelské, navzájem si pomáhaly."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova MŠ je po rekonstrukcích na kapacitní hranici. Třídy mají hračky, pomůcky a dětem volně přístupné úložné prostory. U budovy je zahrada pro pohybové aktivity a péči o květinové a bylinkové záhony.
Silné stránky
- • Různorodé činnosti děti vedou ke zkoumání a podporují rozvoj jejich dovedností.
- • Učitelky a asistentka pomáhají dítěti přirozeně se zapojovat mezi ostatní děti.
- • Děti se při hře domlouvají, spolupracují a vzájemně si pomáhají.
Unikátní vlastnosti
- Děti každoročně vystupují a tvoří výrobky spojené s místními tradicemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2024
Učitelky plánují pomoc podle potřeb jednotlivých dětí a sledují jejich vývoj. Pro děti s odkladem i další děti připravují vlastní plány. Asistentka podporuje začlenění dítěte do společných činností. Učitelky a asistentka při tom pracují jednotně. Dítě se díky pomoci přirozeně zapojuje během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná speciálně pedagogická podpora byla zajišťovaná především prostřednictvím profesionálního postoje učitelek a asistentky."
„kde byl kladen důraz na jeho přirozené začleňování do činností s ostatními dětmi v průběhu dne, za účinné podpory asistentky pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,3 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
664 64 Moravské BrániceBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 154 Ivančice - Dolní Kounice - Židlochovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Čechová
Technické detaily
- IZO
- 107603217
- RED IZO
- 600110842
- IČO
- 75023628
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →