Základní škola a mateřská škola, Ivančice - Řeznovice
Ivančice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hravé prostředí, samostatnost dětí a pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím málo využívají poznatky o dětech při plánování činností podle jejich potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2024
Mateřská škola nabízí dětem volbu činností, hru i pobyt venku. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a reagují na aktuální potřeby dětí. Děti si pomáhají a bez obav říkají, co potřebují. Učitelky však málo využívají poznatky o dětech. Činnosti proto méně přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o vašem dítěti při přípravě činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem hry, tvoření, práci v malých skupinách i samostatné činnosti. Děti si činnosti samy vybírají, což jejich učení výrazně podporuje. Učitelky podporují samostatnost, pohyb venku i odpočinek podle potřeb. Výuku zatím méně přizpůsobují jednotlivým dětem podle toho, co o nich zjistily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost samy si vybrat aktivity, což výrazně zvyšovalo efektivitu jejich učení."
„U všech dětí byla maximálně podporována jejich samostatnost."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka svěřila část řízení mateřské školy své zástupkyni a tento krok funguje. Společné porady pomáhají řešit aktuální témata a rychle přijímat opatření. Vedení pravidelně sleduje práci učitelek a dává jim konkrétní doporučení. Ředitelka plán pravidelně upravuje, čímž podporuje zlepšování vzdělávání. Vyhodnocování mateřské školy ale zatím neprobíhá naplno.
Zobrazit citace ze zprávy
„Část svých pravomocí v oblasti řízení MŠ ředitelka převedla na svoji zástupkyni, což se projevilo jako účelné a funkční."
„Její pravidelné vyhodnocování a aktualizace zajišťuje účelné naplňování cílů a přispívá ke zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky společnými rituály vytvářejí klidné a vstřícné prostředí. Jejich empatický přístup a otevřená komunikace dávají dětem prostor vyjádřit potřeby. Děti spolupracují, pomáhají si a přirozeně sdělují, co potřebují. Učitelky také reagují na jejich aktuální potřeby. Tyto každodenní postupy podporují pocit bezpečí a přátelské vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dospělí svým empatickým přístupem a otevřenou komunikací dětem vytvářeli příznivé klima podporující učení a reagovali na jejich aktuální potřeby a požadavky."
„Při činnosti se děti projevovaly přirozeně a bez obav vyjadřovaly své požadavky a potřeby."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu třídu pro 24 dětí. Děti tráví čas venku v přírodním okolí i na školní zahradě.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají činnosti, což podporuje jejich zapojení do učení.
- • Děti si pomáhají, spolupracují a chovají se k sobě kamarádsky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají poznatky o dětech při plánování činností podle jejich potřeb.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2024
Učitelky sledují rozvoj dětí pomocí záznamů a portfolií. Získávají tak základní přehled o jejich potřebách a projevech. Tyto poznatky ale málo využívají při plánování činností pro jednotlivé děti. Proto učitelky zatím málo upravují nabídku podle potřeb každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky sledovaly úroveň dosažených znalostí a dovedností dětí po celou dobu jejich docházky"
„Získané poznatky však nebyly využívány k cílenému plánování vzdělávací nabídky podle možností a potřeb jednotlivců"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 62 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 56,2 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 17,6 % |
| Mladší 3 let | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
664 91 IvančiceBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 431 Ivančice - Ivančice, Hrubšice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Karla Černá
Technické detaily
- IZO
- 107603331
- RED IZO
- 600110800
- IČO
- 65265530
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →