Mateřská škola, základní škola a praktická škola Ivančice
Široká, Ivančice
- Počet dětí
- 30
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým pomáhá předvídatelný režim a činnosti přizpůsobené jejich možnostem.
- Pro děti, které rozvíjejí komunikaci a samostatnost v běžných situacích.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 6. 2025
Učitelky přizpůsobují denní činnosti možnostem, stavu a naladění každého dítěte. Obrazový režim dětem usnadňuje orientaci a zvyšuje jejich schopnost pracovat. Logopedická péče a běžná práce s řečí rozšiřují slovní zásobu. Vstřícný přístup podporuje důvěru, zapojení i samostatnost. Děti procvičují sebeobsluhu, spolupráci a vyjadřování potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak můžete doma navázat na sdílený logopedický deník.
- Zjistěte, jak obrazový denní režim odpovídá potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky přizpůsobují činnosti možnostem, zdravotnímu stavu i naladění dětí. Obrazový denní režim dětem usnadňuje orientaci a výrazně zvyšuje jejich schopnost pracovat. Logopedická péče spolu s každodenní prací s řečí rozšiřuje slovní zásobu. Respektující přístup učitelek děti motivuje k činnostem a podporuje učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každému dítěti byl vytvořen vizualizovaný denní režim, který přispíval k jeho lepší orientaci v běžných denních činnostech a výrazně zvyšoval jeho práceschopnost."
„Tento přístup výrazně pomáhal rozšiřovat slovní zásobu i zlepšovat kvalitu mluvního projevu dětí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka jmenovala zástupkyni pro předškolní vzdělávání a svěřila jí odpovídající pravomoci. Zástupkyně se účastní pravidelných porad vedení. Obě sdílejí informace a společně řeší podmínky i průběh vzdělávání dětí. Pravidelné porady a návštěvy hodin podporují jednotné přístupy a účinnější vzdělávání. Vedení tak konkrétně ovlivňuje každodenní práci mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Obě zároveň průběžně sdílejí informace a efektivně řeší aktuální otázky související s podmínkami a průběhem vzdělávání dětí."
„významně přispívají k jednotnému uplatňování pedagogických přístupů a ke zvyšování efektivity vzdělávání dětí"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky reagují vstřícně, ale důsledně a respektují aktuální potřeby i projevy dětí. Tento přístup vytváří důvěryhodné prostředí, které děti motivuje k činnostem. Činnosti rozvíjejí vzájemný respekt, spolupráci a vyjadřování potřeb i emocí. Učitelky tedy podporují dobré vztahy každodenním přístupem k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný, ale důsledný přístup učitelek a asistentek pedagoga, založený na respektu k aktuálním potřebám a projevům dětí, vytvářel důvěryhodné prostředí, které děti motivovalo k činnostem"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Při rekonstrukci probíhalo předškolní vzdělávání v náhradních prostorách. Prostředí zůstalo funkční a podnětné; třídy měly nábytek, hračky a pomůcky podporující rozvoj dětí.
Silné stránky
- • Obrazový denní režim usnadňuje dětem orientaci a podporuje jejich schopnost zvládat běžné činnosti.
- • Každodenní práce s řečí pomáhá rozšiřovat slovní zásobu a zlepšovat mluvní projev.
- • Respektující přístup učitelek vytváří důvěru a motivuje děti k činnostem.
Unikátní vlastnosti
- Čtyři třídy mateřské školy podporují děti s autismem, vícečetným postižením nebo závažnými řečovými obtížemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 6. 2025
Škola pravidelně sleduje pokroky každého dítěte a podle nich volí cíle i činnosti. Obrazový režim pomáhá dětem lépe se orientovat a pracovat. Logopedická podpora rozšiřuje slovní zásobu i zlepšuje mluvní projev. Učitelky upravují náročnost činností podle možností a aktuálního stavu dítěte. Podpora tak přímo souvisí s každodenním vzděláváním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každému dítěti byl vytvořen vizualizovaný denní režim, který přispíval k jeho lepší orientaci v běžných denních činnostech a výrazně zvyšoval jeho práceschopnost."
„Tento přístup výrazně pomáhal rozšiřovat slovní zásobu i zlepšovat kvalitu mluvního projevu dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola a základní škola v Ivančicích se specializuje na vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Instituce zahrnuje mateřskou školu, základní školu speciální a praktickou školu (středoškolský stupeň), přičemž klade velký důraz na individuální přístup a úzkou komunikaci s rodinami prostřednictvím pravidelných informačních schůzek.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Termín zápisu: 25. března 2026 a 26. března 2026 od 7.30 - do 15.30, doporučujeme možnost objednat si čas v elektronickém předzápisu.
25. 3. 2026, 7:30–15:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Termín zápisu:
Podklad načten 25. 10. 2026
25. března 2026 a 26. března 2026
Podklad načten 25. 10. 2026
od 7.30 - do 15.30, doporučujeme možnost objednat si čas v elektronickém předzápisu.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Široká 484/42664 91 Ivančice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 153 Tišnov - Veverská Bítýška - Zastávka - Zbýšov - Oslavany - Ivančice
- 154 Ivančice - Dolní Kounice - Židlochovice
- 406 Brno - Rosice - Oslavany - Ivančice
- 423 Javůrek - Domašov - Rosice - Ivančice - Oslavany - Mohelno
- 430 Ivančice - Oslavany - Rapotice - Zastávka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PaedDr. Miroslava Křupalová
Technické detaily
- IZO
- 110022181
- RED IZO
- 600025128
- IČO
- 70840661
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informační schůzka pro zákonné zástupce dětí nastupujících do MŠ a 1. ročníku praktické školy. Sraz u bazénku před školou.
Informační schůzka pro zákonné zástupce žáků budoucího 1. ročníku základní školy. Sraz u bazénku před školou.
Zápis do základní školy speciální probíhá společně se zápisem do běžné základní školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →