Základní škola a Mateřská škola Popice
Nádražní, Popice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 54
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré hry, pokusy a prostor pro dětské rozhodování.
- Pro rodiče, kterým záleží na individuální pomoci a partnerském přístupu.
Na co si dát pozor
- Časté přechody mezi činnostmi zkracují dětem čas na rozehrání a dokončení her.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 3. 2024
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, pokusy a prostor pro rozhodování. Učitelky přizpůsobují nabídku věku a potřebám jednotlivých dětí. Děti se zapojují, spolupracují a projevují zájem. Individuální pomoc podporuje pokroky dětí. Slabinou zůstává rychlé střídání činností, které omezuje dokončení her.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času mají děti během dne na dokončení rozehraných her.
- Navštivte mateřskou školu a zjistěte, jak děti samy vybírají činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují činnosti v několika obtížnostech a podle věku dětí. Děti spolupracují, samostatně rozhodují a zkoumají různé materiály. Učitelky rozvíjejí hry citlivými vstupy a děti o pokusy projevují velký zájem. Krátké časové úseky však dětem často nedávají dost času dokončit hry. Celkově převažují promyšlené postupy s viditelným zapojením dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabízené činnosti byly v různých stupních náročnosti, s možností rozličných postupů."
„To velmi podporovalo samostatné rozhodování dětí a rozvoj jejich logického myšlení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedoucí učitelka vede mateřskou školu a plánuje její rozvoj. Učitelky sdílejí zkušenosti a začínající učitelka dostala podrobný plán podpory. Škola sleduje potřeby dětí a podle nich plánuje nabídku činností. Konkrétní dopad vedení na každodenní život dětí zůstává nejasný. Proto jde o funkční vedení bez doloženého výrazného přínosu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedením MŠ pověřil vedoucí učitelku a obsahem pracovní náplně jí stanovil částečné pravomoci potřebné ke kvalitnímu vedení předškolního vzdělávání."
„Pro začínající učitelku MŠ vedení školy vypracovalo podrobný plán uvádění."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky k dětem přistupují s respektem a podporují laskavé chování. Děti zažívají přátelskou, partnerskou atmosféru a dostávají rovné příležitosti. Vstřícný přístup učitelek pomáhá vytvářet prostředí podporující jejich učení. Děti spolupracují a otevřeně komunikují při společných činnostech. Respektující přístup podporuje spolupráci dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup učitelek a podpora prosociálního chování vytvářely příznivé klima podporující vzdělávání dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Dvě třídy jsou prostorné, tematicky členěné a vybavené pomůckami i digitální technikou. Škola má velkou zahradu s bazénem a víceúčelové hřiště.
Silné stránky
- • Učitelky připravují různé činnosti, které vedou děti ke spolupráci a samostatnému rozhodování.
- • Děti zažívají respektující přístup, partnerskou atmosféru a rovné příležitosti při činnostech.
- • Asistentka sleduje pocity a pokroky dítěte, rodičům pravidelně předává informace.
Oblasti ke zlepšení
- • Krátké intervaly omezují nejmladší děti při rozehrávání a dokončování her podle vlastního uvážení.
Unikátní vlastnosti
- Starší děti se střídají ve vyprávění pohádek před spaním a rozvíjejí komunikaci.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 3. 2024
Učitelky připravují pro dítě osobní plán a spolupracují s asistentkou. Asistentka denně sleduje činnosti, pocity a pokroky dítěte. Učitelky využívají zjištění při plánování a dítě dostává právě potřebnou pomoc. Spolupráce podporuje dobrý pokrok dítěte. Rodiče dostávají pravidelné informace o pokrocích dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ta vede každodenní záznamy o činnostech, pocitech a posunech dítěte, které prezentuje rodičům."
„Velmi dobrých výsledků dosahují dle záznamů o průběžném vyhodnocování ve vzdělávání dítěte se SVP i díky zodpovědnému zapojení asistentky pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nádražní 281691 27 Popice
Břeclav, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Roman Svobodný
Technické detaily
- IZO
- 107604787
- RED IZO
- 600112187
- IČO
- 75020548
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →