Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kyjov - Bohuslavice, příspěvková organizace města Kyjova

Kyjov Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet dětí
16

Inspekce (před rokem)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro děti, které rády zkoumají, tvoří a postupně přebírají samostatnost v každodenních činnostech.

Na co si dát pozor

  • Učitelky zatím nevyužívají průběžná pozorování dětí při plánování dalších činností.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 9. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Děti zkoumají, tvoří, spolupracují a postupně zvládají běžné činnosti samostatně. Učitelky s nimi mluví citlivě a podporují vlastní vyjadřování. Herní koutky, volně dostupné pomůcky a zahrada nabízejí prostor pro objevování. Školka rychle upravila denní režim, který narušoval pohodu při jídle a odpočinku. Záznamy o dětech ale zatím nevedou k plánování činností podle jejich potřeb.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokroku dítěte při plánování jeho dalších aktivit.
  • Zjistěte, jak mateřská škola připravuje děti na přechod do základní školy.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají zkoumání, společnou práci, otázky a tvoření. Děti tak objevují, diskutují a spolupracují. Učitelky jim naslouchají a podporují samostatnost i vlastní vyjadřování. Záznamy o dětech ale zatím nevyužívají při plánování dalších činností. Tím oslabují přizpůsobení nabídky jednotlivým dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„V nabízených činnostech se střídalo zaměření na experimentování, kolektivní práci, podporu diskuse, kladení otázek, potřebu zkoumat a objevovat."

„Děti měly dostatek prostoru k tvořivosti a podnětů k podpoře estetického vnímání, cítění a vyjadřování."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka spolupracuje s učitelkami, sdílí s nimi cíle a podporuje jejich profesní rozvoj. Pravidelně sleduje práci školy a dává učitelkám doporučení. Když se ukázal nevhodný čas vyzvedávání dětí, rychle změnila režim. Vedení tak podporuje společnou práci a dokáže reagovat na potřeby dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka v průběhu inspekční činnosti přijala opatření, která vedla k okamžité nápravě popsané situace."

„Učitelky úzce spolupracují"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky mluví s dětmi citlivě a respektují je. Společná pravidla pomáhají vytvářet příjemnou atmosféru. Děti pravidla dodržují, chovají se ohleduplně a pomáhají si. Při činnostech spolupracují a dokážou říct, co potřebují. Škola tak podporuje bezpečné a vstřícné vztahy mezi dětmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„citlivého a respektujícího přístupu, který dále podporovala společně stanovená a graficky ztvárněná třídní pravidla."

„Dodržovaly dohodnutá pravidla, chovaly se k sobě ohleduplně, pomáhaly si a projevovaly zdvořilostní a společenské návyky."

Podpora dětí

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí v samostatné budově a má jednu třídu. Prostor nabízí herní koutky, otevřené skříně s hračkami, pomůckami a knihami. Děti využívají zahradu a cvičebnu; ve třídě je také digitální technika.

Silné stránky

  • • Učitelky dětem naslouchají a propojují zkoumání, diskusi, společnou práci i tvoření.
  • • Děti spolupracují, jsou ohleduplné a dokážou řešit problémy i vyjádřit své potřeby.
  • • Ředitelka rychle napravila nevhodný čas vyzvedávání, který narušoval pohodu dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky zatím nevyužívají záznamy o dětech při plánování činností podle jejich potřeb.

Unikátní vlastnosti

  • Třída nabízí tematické koutky inspirované programem Začít Spolu, například pro badatele, knihy a hudbu.
Učitelky střídají zkoumání, společnou práci, otázky a tvoření. Děti dostávají prostor objevovat, mluvit o nápadech a pracovat samostatně. Mohou si samy mazat svačinu a starší děti si nalévají polévku. Učitelky dětem naslouchají a podporují jejich vlastní vyjadřování.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 9. 2025

Učitelky sledují pokroky dětí a spolupracují s odborníky. Děti s odlišnými potřebami tak mohou získat pomoc. Záznamy však zatím nepomáhají učitelkám plánovat další činnosti podle potřeb každého dítěte. Podpora tedy funguje běžně, ale škola nevyužívá všechny informace k přesnějšímu přizpůsobení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při zajišťování individuálních vzdělávacích potřeb dětí škola účinně spolupracuje s odborníky ze školských poradenských zařízení."

„Výsledky pedagogické diagnostiky v mateřské škole nejsou systematicky využívány při plánování vzdělávací nabídky a k individualizaci."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

15,6
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

2
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

8
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
7
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 50 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Mladší 3 let 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

696 55 Kyjov
Hodonín, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Kyjov, Bohuslavice, 150 m
  • 671 Bohuslavice - Boršov - Újezd - AN - nemocnice
  • 672 Bohuslavice - Boršov - gymnázium - AN - nemocnice
  • autobus Staré Hutě-Koryčany-Kyjov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

518 617 023 zskyjov.bohuslavice@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jovanka Rybová

Technické detaily
IZO
107607018
RED IZO
600116107
IČO
70982309
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Hodonín

Porovnání

Porovnat