Základní škola a mateřská škola Kostelec
Kostelec Mapa a spojení
- Počet dětí
- 26
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší třídu, laskavý přístup a péči o rozvoj řeči.
- Pro děti, kterým prospívají pohybové aktivity a respektování potřeby odpočinku.
Na co si dát pozor
- Režim dopoledne omezuje spontánní hru i možnost dětí rozhodovat se samostatně.
- Učitelky jen omezeně přizpůsobují nabídku tomu, co jednotlivé děti potřebují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 10. 2024
Mateřská škola nabízí přátelské vztahy, pohybové aktivity a péči o řeč. Učitelky děti povzbuzují, naslouchají jim a respektují jejich potřeby. Pevný denní režim však krátí volnou hru a omezuje samostatné rozhodování. Poznatky o jednotlivých dětech jen málo ovlivňují připravované činnosti. Rodiny mohou ocenit menší počet dětí ve třídách.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času děti tráví volnou hrou a jak si vybírají činnosti.
- Zjistěte, jak učitelky využívají poznatky o dítěti při plánování jeho aktivit.
- Zeptejte se, jak mateřská škola podporuje rozvoj řeči vašeho dítěte.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky děti povzbuzují a nabízejí jim pestré činnosti. Děti často pracují samostatně či ve skupinách. Rozvržení dne ale zkracuje volnou hru a omezuje rozhodování. Řízené aktivity často vedou společně a děti málo hodnotí vlastní práci. Poznatky o jednotlivých dětech jen málo ovlivňují plánování činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„což zbytečně omezovalo samostatnost dětí, zkracovalo časový prostor pro spontánní hry"
„k formativnímu hodnocení nedocházelo."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel svěřil vedení obou pracovišť vedoucím učitelkám. Společné plánování akcí a jednání postupně propojují jejich práci. Učitelky však nedostávají zpětnou vazbu ke své práci. Rada řeší hlavně provozní věci, sdílení zkušeností zůstává okrajové. Z těchto kroků zatím nevyplývá konkrétní přínos pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„ke své práci samy nemají zpětnou vazbu."
„sdílení poznatků z dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků je věnována pouze minimální pozornost."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky dětem naslouchají, povzbuzují je a respektují každé dítě. Děti se k sobě převážně chovají kamarádsky. Ve třídách panuje přátelská atmosféra a pravidla podporují bezpečí. Škola vytváří bezpečné prostředí, ale konkrétní příklady jeho fungování chybí. Proto popis atmosféry zůstává obecný.
Zobrazit citace ze zprávy
„se vyznačoval přátelskou atmosférou"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
V Kostelci děti využívají prostory z roku 2017 a zahradu s herními prvky. V Čeložnicích třída využívá obecní úřad, prostory leží ve dvou podlažích. Obě pracoviště mají hračky, digitální pomůcky a ponk.
Silné stránky
- • Škola nabízí včasnou péči o řeč, která podporuje celkový rozvoj dětí.
- • Pravidelný pobyt venku a pohybové hry podporují zdravý vývoj dětí.
- • Učitelky dětem naslouchají a projevují zájem i respekt ke každému.
Oblasti ke zlepšení
- • Pevně rozvržené dopoledne zkracuje spontánní hru a ubírá dětem prostor rozhodovat samostatně.
- • Učitelky jen omezeně využívají poznatky o dětech při plánování nabídky.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola má dvě pracoviště, každé s jednou věkově smíšenou třídou.
- Děti na obou pracovištích mohou využívat digitální pomůcky a pracovní ponk.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 10. 2024
Učitelky pravidelně zařazují hry a cvičení na rozvoj řeči. Škola nabízí včasné rozpoznání obtíží a péči o řeč. Tato péče podporuje celkový rozvoj dětí. Učitelky sledují dětský vývoj. Poznatky však jen zřídka mění plánovanou nabídku. Podpora přináší konkrétní pomoc, ne vždy však cíleně každému dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„včasná identifikace a nabídka logopedické péče má pozitivní dopad na celkový rozvoj dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
696 51 KostelecHodonín, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 667 Kyjov - Moravany - Hýsly - Kyjov
- 668 Kyjov - Čeložnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Dušan Kovář
Technické detaily
- IZO
- 107607166
- RED IZO
- 600115747
- IČO
- 75022435
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →